Functional and conceptual approach in the development of communicative competence of law students

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The paper discusses the formation of communicative competence of law students in practical classes in a foreign language using a functional and conceptual approach. The author identifies the leading principals of higher legal education and identifies the basic needs of law students in order to improve their professional training and select the relevant content of the discipline «Foreign language in the field of jurisprudence». Distinctive features of the functional and conceptual approach in teaching a foreign language and the effectiveness of its use for the formation of foreign language communicative competence in the professional field are taken into account. The developed structural and functional model of the formation of communicative competence has been successfully tested within the framework of the studied discipline. The control of the studied topic in the form of a step-by-step organization and role-playing game showed a high degree of assimilation of educational material by students and the ability to apply it in practice, which confirms the effectiveness of using a functional and conceptual approach in the process of forming the communicative competence of students of legal specialties.

About the authors

Irina A. Pushkareva

Kuzbass Institute of the Federal Penitentiary Service of Russia

Author for correspondence.
Email: pushkareva-irina@mail.ru

Cand. Phil. Sci., Associate Professor of the Department of Humanities, Socio-Economic Disciplines and Information Technologies of Management

Russian Federation, Oktyabrsky Ave., 49, Novokuznetsk, Russia, 654066

References

  1. Salikhova D.Ch. K voprosu o ponyatii professional’noy deyatel’nosti kak osnovnom priznake otsenochnoy deyatel’nosti [To the question of the concept of professional activity as the main sign of appraisal activity]. Aktual’nyye problemy ekonomiki i prava. 2015. No. 3. Pp. 150–154.
  2. Zhukov D.D., Abdalina L.V. Sushchnostnaya kharakteristika fenomena «kommunikativnaya kompetentnost’ yurista» [Essential characteristic of the phenomenon «communicative competence of a lawyer»]. Vestnik TGU. 2009. Vol. 12 (80). Pp. 178–182.
  3. Levitskiy A.E. Funktsional’nyy podkhod v sovremennoy lingvistike [Functional approach in modern linguistics]. Studia Linguistica. Vol. 4/2010. https://studylib.ru/download/2526492 (accessed February 11, 2024).
  4. Bondarko A.V. Osnovy funktsional’noy grammatiki: yazykovaya interpretatsiya i idei vremeni [Basics of functional grammar: language interpretation and ideas of time]. Saint Petersburg: Izd-vo S.-Peterb. un-ta, 1999. 257 p.
  5. Skripnikova T.I. Metodika formirovaniya yazykovoy kompetentsii na inostrannom yazyke: Ucheb. posobiye dlya studentov yazykovykh vuzov [Methodology of language competence formation in a foreign language]. https://studylib.ru/doc/6235583/skripnikova-ti-metodika-formir-rechevoy-kompet-na-inostr-... (accessed February 09, 2024).
  6. Laurence Anthony. English for Specific Purposes: What does it mean? Why is it different? https://www.google.com/search?q=Laurence+Anthony.+English+for+Specific+Purposes%3A+What+does+it+mean%3F+Why+is+it+different%3F+ (accessed February14, 2023).
  7. Basturkmen H. Developing Courses in English for Specific Purposes. Palgrave: Macmillan, London, 2010. 157 p.
  8. Grynyuk S. Foreign language teaching for specific purposes: basic aspects. Scientific Journal «ScienceRise». 2016. No. 3/5(20). Pр. 18–23.
  9. Strevens P., Tickoo M. (Ed.) ESP after twenty years: A re-appraisal. ESP: State of the art. SEAMEO Regional Language Centre, 1988. Pр. 1–13.
  10. Dudley-Evans T. Developments in English for Specific Purposes: A multi-disciplinary approach. Cambridge: Cambridge University Press, 1998. 301 p.
  11. Mukhtarova N.R. Ponyatiye professional’no-oriyentirovannogo obucheniya inostrannomu yazyku na neyazykovykh fakul’tetakh vuzov [The concept of vocational-oriented training in a foreign language at non-linguistic faculties of universities]. Rhema. Rema (Vestnik MGGU im. M.A. Sholokhova. Filologicheskiye nauki). 2009. No. 2. Pp. 108–116.
  12. Sevil Büyükalan Filiz, Elif Anda Evaluation of Business English Courses According to The English Teachers’ Views Teaching at Girls’ Technical and Vocational High Schools. American Journal of Educational Research. 2015. Vol. 3. No. 9. Pр. 1085–1090.
  13. Matiyenko A.V. Inoyazychnaya professional’naya kommunikativnaya kompetentsiya: opredeleniye ponyatiya v logike formirovaniya polilingval’noy i mul’tikul’turnoy lichnosti [Foreign-language professional communicative competence: definition of the concept in the logic of the formation of a polylingual and multicultural personality]. Nauchnyy rezul’tat. Ser. Voprosy teoreticheskoy i prikladnoy lingvistiki. 2016. Vol. 2. No. 2 (8). Pp. 73–77. doi: 10.18413/2313-8912-2016-2-2-73-77.
  14. Vasil’yev A.A., Kulikov E.A., Shpopper D. Nekotoryye sovremennyye tendentsii, problemy i perspektivy razvitiya [Some current trends, challenges and development prospects]. Rossiysko-aziatskiy pravovoy zhurnal. 2019. No. 1. Рp. 4–13.
  15. Rusinov R.K. Metodicheskiye voprosy yuridicheskogo obrazovaniya. Chemu i kak uchit’ budushchikh yuristov: Nauch.-metod. posobiye [Methodological issues of legal education. What and how to teach future lawyers: scientific and methodological handbook]. Ekaterinburg: Ural’skaya gosudarstvennaya yuridicheskaya akademiya, 2014. 220 p.
  16. Nikolashkina V.E. Razvitiye professional’no-kommunikativnoy kompetentnosti budushchikh bakalavrov yurisprudentsii v sotsiokul’turnoy obrazovatel’noy srede vuza: Avtoref. dis. kand. ped. nauk [Development of professional and communicative competence of future bachelors of jurisprudence in the sociocultural educational environment of the university. Abstract of thesis cand. of ped. sci.]. Veliky Novgorod, 2017. http://www.dslib.net/prof-obrazovanie/razvitie-professionalno-kommunikativnoj-kompetentnosti-buduwih-bakalavrov.html (accessed February 17, 2024).
  17. Zhinkin N.I. Psikholingvistika: izbrannyye trudy. Sost. K.F. Sedov [Psycholinguistics: Selected Works. Ed. by K.F. Sedov]. Moscow: Labirint Publ., 2009. 288 p.
  18. Kalinina C.V. Rol’ klassifitsiruyushchey funktsii termina v organizatsii ponyatiy professional’nogo znaniya (na primere angloyazychnoy neftegazovoy terminosistemy) [The role of the classifying function of the term in organizing the concepts of professional knowledge (using the example of an English-language oil and gas thermal system)]. Izvestiya RGPU im. A.I. Gertsena. 2021. No. 200. Pp. 206–215.
  19. Intercultural Communication Skills You Need. https://www. skills you need.com/ips/ladder-of-inference.html (accessed February12, 2023).
  20. Soars J., Soars L. New Headway, Intermediate, Student’s book. Oxford University Press. 1996. 301 p.
  21. Process and Procedures of a Civil Trial. http://www.lawfirms.com (accessed February18, 2023).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Copyright (c) 2024 Pushkareva I.A.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».