Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 26, № 193 (2021)
Отбор предметно-тематического содержания обучения иностранному языку для профессионального общения в медицинском вузе в рамках предметно-интегрированного обучения
Потапова В.Ю.
PDF
(Rus)
Том 23, № 173 (2018)
Предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL) как методология актуализации междисциплинарных связей в техническом вузе
Попова Н.В., Коган М.С., Вдовина Е.К.
PDF
(Rus)
Том 25, № 184 (2020)
Предметное содержание обучения иностранному языку в профессиональной сфере студентов направления подготовки «Агроинженерия» на основе интегрированного предметно-языкового обучения
Байдикова Т.В.
PDF
(Rus)
Том 29, № 1 (2024)
Технология CLIL в обучении английскому языку журналистики
Ильина О.К.
PDF
(Rus)
Том 30, № 3 (2025)
Аксиологическая лингводидактика в системе профессионального лингвистического образования
Гальскова Н.Д., Орешкова Н.Л.
PDF
(Rus)
Том 24, № 179 (2019)
Проектирование предметного содержания учебных программ по иностранному языку для студентов вузов музыкального профиля
Максаев А.А.
PDF
(Rus)
Том 25, № 185 (2020)
Педагогические условия обучения профессиональному иностранному языку студентов направления подготовки «Агроинженерия» на основе модели интегрированного предметно-языкового обучения
Байдикова Т.В.
PDF
(Rus)
Том 27, № 2 (2022)
Модель предметно-языкового интегрированного обучения как средства профессиональной ориентации учащихся старших классов гуманитарного профиля обучения
Белоусов А.С.
PDF
(Rus)
Том 24, № 183 (2019)
Предметное содержание обучения английскому языку студентов направления подготовки «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»
Токмакова Ю.В.
PDF
(Rus)
Том 23, № 173 (2018)
Обучение иностранному языку для профессиональных целей на основе модели интегрированного предметно-языкового обучения в аграрном вузе
Соломатина А.Г.
PDF
(Rus)
Том 25, № 186 (2020)
Формирование профессиональной межкультурной иноязычной коммуникативной компетенции студентов направления подготовки «Агроинженерия» в условиях интегрированного предметно-языкового обучения
Байдикова Т.В.
PDF
(Rus)
Том 26, № 194 (2021)
Формирование понимания мира природы в процессе художественно-эстетической деятельности дошкольников
Котлякова Т.А., Карева О.В.
PDF
(Rus)
Том 27, № 5 (2022)
К вопросу об историографической систематизации (на материалах диссертаций по истории Тамбовской губернии и области)
Ильин А.Ю.
PDF
(Rus)
Том 29, № 1 (2024)
Искусственный интеллект в профессионально ориентированном обучении иностранным языкам: новые смыслы
Алейникова Д.В., Яроцкая Л.В.
PDF
(Rus)
Том 25, № 186 (2020)
Методическая модель обучения иноязычному профессиональному общению студентов направления подготовки «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» на основе интегрированного предметно-языкового обучения
Токмакова Ю.В.
PDF
(Rus)
Том 26, № 194 (2021)
Лингводидактический потенциал модели интегрированного предметно-языкового обучения студентов иностранному языку и специальности в медицинском вузе
Потапова В.Ю.
PDF
(Rus)
Том 27, № 4 (2022)
Использование интернет-ресурсов для проблематизации обучения иностранным языкам
Мурунов С.С., Медведев Н.В., Шульц О.Е.
PDF
(Rus)
Том 28, № 1 (2023)
Комплексная модель системы иноязычного обучения в высшей военной школе
Ванягина М.Р.
PDF
(Rus)
Том 25, № 185 (2020)
Формирование профессиональной иноязычной коммуникативной компетентности студентов в качестве цели обучения иностранному языку в аграрном вузе
Токмакова Ю.В.
PDF
(Rus)
Том 27, № 3 (2022)
Содержание учебно-тренировочных занятий голболистов групп начальной подготовки в переходном периоде
Хлыстов П.А.
PDF
(Rus)
Том 28, № 6 (2023)
Потенциал использования сетевых видеоформатов в системе гуманитарного образования
Шестерина А.М.
PDF
(Rus)
Том 26, № 192 (2021)
Особенности внедрения CLIL-курса «Иностранный язык в профессиональной сфере» для студентов неязыковых направлений подготовки
Амерханова О.О.
PDF
(Rus)
Том 29, № 2 (2024)
Ознакомление с фонетической вариативностью английского языка в контексте обучения студентов восприятию аутентичной устной речи
Ивченко М.И.
PDF
(Rus)
Том 25, № 185 (2020)
Разработка учебного курса профессионального иностранного языка в аграрном вузе на основе модели интегрированного предметно-языкового обучения
Капранчикова К.В., Завгородняя Е.Л., Белянский Р.Г.
PDF
(Rus)
Том 26, № 191 (2021)
Проблемы преподавания иностранного языка для профессионального общения в аграрном вузе и пути их решения
Капранчикова К.В., Завгородняя Е.Л., Саенко Е.С.
PDF
(Rus)
1 - 25 из 46 результатов 1 2 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).