On improving the organization of research activities for students of humanities universities

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the organization of students' scientific activities, which allows students to prepare for independent research activities in the modern educational environment of the university, is currently an important task for humanities universities, aimed at improving the quality of the educational process and preparing graduates who are highly sought-after employees in the relevant labor market. The article analyzes the legal acts regulating scientific activities, as well as information about their organization, which allowed for the identification of legal and organizational issues. A basis has been created for students to engage in research activities, including on a paid basis, and to use their intellectual abilities and available property at their disposal (ownership and use). Students and their academic supervisors are guaranteed freedom of scientific creativity in the Russian Federation. The results of the conducted research made it possible to formulate a list of proposals of a legal and organizational nature.

About the authors

D. A Balandin

Pokrovsky Branch of Moscow State Pedagogical University, Ministry of Education of the Russian Federation

Email: d.balandin2012@yandex.ru

References

  1. Гоголев Н.Е. Организация и развитие научной деятельности студентов // Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании: сборник материалов I Университетской научно-практической конференции студентов, Якутск, 12–13 апреля 2013 года / Северо-Восточный Федеральный университет имени Аммосова М.К.; Под редакцией: Платонова Д.Н., Кочнева В.П., Черкашина И.А., Борохина М.И., Максимовой О.А., Захарова А.А., Гоголева Н.Е. Якутск: Международный центр научно-исследовательских проектов, 2013. С. 15 – 19.
  2. Захарова А.Н., Семёнова Н.В. Студенческое научное общество как механизм привлечения обучающихся в науку и формирования научного кадрового резерва вуза и региона: опыт работы Чувашского государственного университета имени Ульянова И.Н. // Научный БУМ: сборник по итогам Форума СНО образовательных организаций Чувашской Республики. Чебоксары, 13–25 ноября 2023 года. Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «Среда», 2023. С. 11 – 23.
  3. Тогузов С.А. Участие студентов в конкурсе грантов «Студенческий стартап» // Научный БУМ: сборник по итогам Форума СНО образовательных организаций Чувашской Республики, Чебоксары, 13–25 ноября 2023 года. Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «Среда», 2023. С. 61 – 63.
  4. Кузьмин Н.В., Романченко Н.М. Организация научной деятельности студентов как элемента самостоятельной работы в учебном процессе // Наука и образование: опыт, проблемы, перспективы развития: материалы международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию ФГБОУ ВО Красноярский ГАУ. Красноярск, 19–21 апреля 2022 года. Красноярск: Красноярский государственный аграрный университет, 2022. С. 260 – 264.
  5. Романова М.Н. Организация исследовательской работы первокурсников в научном кружке // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 81-2. С. 509 – 512.
  6. Занданова Л.В., Кулакова Я.В. Организация научной деятельности студентов Иркутского государственного педагогического университета на рубеже XX-XXI вв // Актуальные вопросы науки и образования: теория и практика: материалы Международной научно-практической конференции. Иркутск, 25–26 октября 2024 года. Иркутск: Иркутский государственный университет, 2024. С. 703 – 708.
  7. Загоруля Т.Б. Организация научно-исследовательской работы студентов в условиях реализации концепции педагогической фасилитации // Научное мнение. 2021. № 11. С. 80 – 86. doi: 10.25807/22224378_2021_11_80.
  8. Rogers C.R. Freedom to learn for the 80s. Columbus, OH: Merril. 1982. 308 р.
  9. Костенко Н.Л., Кислицын Я.Р., Новикова А.А., Скуратов Д.Ю. Организация процесса формирования и развития у обучающихся исследовательских компетенций // Актуальные вопросы развития российской фармации. Ильинские чтения: материалы XIV ежегодной межвузовской межрегиональной научной конференции. Санкт-Петербург, 21–22 ноября 2024 года. Санкт-Петербург: Военно-медицинская академия им. С.М. Кирова, 2025. С. 109 – 113.
  10. Соколов В.Б. Мониторинг нормативно-правового регулирования образовательной деятельности в части юридической техники в рамках реализации "регуляторной гильотины" в сфере образования // Управление наукой и наукометрия. 2020. Т. 15. № 4. С. 589 – 626.
  11. Шеманаева М.А., Яковлева А.И. Организация научно-исследовательской деятельности студентов педагогических направлений подготовки в рамках формирования заявки на грант // Вопросы методики преподавания в вузе. 2024. Т. 13. № 4. С. 118 – 130. doi: 10.57769/2227-8591.13.4.08.
  12. Волегжанина И.С., Зайцева Т.С. Организация научно-исследовательской работы студентов отраслевого вуза в контексте проектной деятельности // Актуальные вопросы образования. 2021. № 3. С. 3 – 7.
  13. Крафт Н.Н., Джабатырова Б.К., Редькова М.Д.Организация научно-исследовательской деятельности студентов // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2020. № 4 (268). С. 58 – 64.
  14. Камскова Е.О. Организация научно-исследовательской деятельности как возможность формирования творческих способностей студентов вуза // Вопросы педагогики. 2020. № 5-2. С. 193 – 197.
  15. Лохтина Т.Н., Метелица В.И., Томских Е.О. Формирование и развитие навыков научно-исследовательской деятельности будущих педагогов // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-3. С. 188 – 191.
  16. Елисеева Л.И. Научно-исследовательская работа студентов вуза: компетенции и результат // Эффективные практики профориентационной работы в образовательных организациях: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Якутск, 24 февраля 2022 года. Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. С. 76 – 80.
  17. Антипова Е.П., Сидоров В.Е. Развитие мотивации к научной, инновационной и проектной деятельности у студентов // Стратегические ориентиры современного образования: сборник научных статей, Екатеринбург, 05–06 ноября 2020 года. Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2020. № 1. С. 63 – 66. doi: 10.26170/Kso-2020-18.
  18. Тодосийчук А.В. Организационно-правовое обеспечение субъектов научной, научно-технической и инновационной деятельности // Инвестиции в России. 2020. № 7 (306). С. 3 – 8.
  19. Берг Л.Н. Проблемы законодательного обеспечения научной деятельности в России // Актуальные проблемы российского права. 2015. № 1 (50). 3 с.
  20. Соколов А.Ю., Лакаев О.А. Правовая политика в сфере подготовки научных и научно-педагогических кадров вне системы высшего образования // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Юридические науки. 2023. Т. 27. № 4. С. 886 – 901. doi: 10.22363/2313-2337-2023-27-4-886-901.
  21. Доронина Н.Г., Семилютина Н.Г., Цирина М.А. Правовое регулирование науки и научной деятельности в условиях цифровых технологий // Юридическое образование и наука. 2022. № 4. С. 28 – 36. doi: 10.18572/1813-1190-2022-4-28-36.
  22. Третьяк Н.В. Правовое регулирование научной деятельности: проблемы и пути решения // Журнал зарубежного законодательства и сравнительного правоведения. 2015. № 3 (52). С. 363 – 366.
  23. Бреднева Н.А. Формирование проектной компетентности студентов в образовательном процессе вуза // Филологические науки. Вопросы теории и практики. в 3 ч. Т. 2. 2017. № 5 (71). С. 166 – 169.
  24. Гаранина Р.М. Основные направления организации проектной деятельности как действенного механизма формирования профессиональных компетенций и повышения качества профессиональной подготовки // Высшее образование сегодня. 2023. № 5. С. 48 – 55. doi: 10.18137/RNU.HET.23.05.P.048.
  25. Евстратова Е.А., Исаева Н.В., Лешуков О.В. Проектное обучение: практики внедрения в университетах. М.: ИД Высшей школы экономики, 2018. 150 с.
  26. Закирова Т.И. Проектная деятельность студентов как метод формирования компетенций студентов вузов // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 5. С. 326 – 232.
  27. Решетка В.В. Проектный метод обучения как средство реализации практико-ориентированной технологии // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2013. № 2 (10). С. 83 – 86.
  28. Сафонова К.И., Подольский С.В. Проектная деятельность студентов в вузе: принципы отбора проектов и критерии формирования проектных групп // Общество: социология, психология, педагогика. 2017. № 9. С. 52 – 61.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).