О совершенствовании организации научно-исследовательской деятельности студентов гуманитарных вузов

Обложка
  • Авторы: Баландин Д.А1
  • Учреждения:
    1. Покровский филиал Московского педагогического государственного университета Министерства просвещения Российской Федерации
  • Выпуск: № 10 (2025)
  • Страницы: 62-69
  • Раздел: Статьи
  • URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370616
  • ID: 370616

Цитировать

Полный текст

Аннотация

организация научной деятельности студентов, позволяющая подготовить обучающегося к самостоятельной исследовательской деятельности в условиях современной образовательной среды университета в настоящее время является важной задачей для гуманитарных вузов, которая направлена на обеспечение повышения качества образовательного процесса, а также подготовку выпускника, являющегося высоковостребованным работником на соответствующем рынке труда. Проведён анализ правовых актов, регламентирующих научную деятельность, а также сведений относительно её организации, которые позволили выявить проблемы правового и организационного характера. Создана основа для занятия студентами научно-исследовательской деятельности, в том числе на возмездной основе, использования своих интеллектуальных способностей, имеющегося имущества в их распоряжении (владении, пользовании). Студентам и их научным руководителям в РФ гарантируется свобода научного творчества. Результаты проведённого исследования обеспечили возможность сформулировать перечень предложений правового и организационного характера.

Об авторах

Д. А Баландин

Покровский филиал Московского педагогического государственного университета Министерства просвещения Российской Федерации

Email: d.balandin2012@yandex.ru

Список литературы

  1. Гоголев Н.Е. Организация и развитие научной деятельности студентов // Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании: сборник материалов I Университетской научно-практической конференции студентов, Якутск, 12–13 апреля 2013 года / Северо-Восточный Федеральный университет имени Аммосова М.К.; Под редакцией: Платонова Д.Н., Кочнева В.П., Черкашина И.А., Борохина М.И., Максимовой О.А., Захарова А.А., Гоголева Н.Е. Якутск: Международный центр научно-исследовательских проектов, 2013. С. 15 – 19.
  2. Захарова А.Н., Семёнова Н.В. Студенческое научное общество как механизм привлечения обучающихся в науку и формирования научного кадрового резерва вуза и региона: опыт работы Чувашского государственного университета имени Ульянова И.Н. // Научный БУМ: сборник по итогам Форума СНО образовательных организаций Чувашской Республики. Чебоксары, 13–25 ноября 2023 года. Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «Среда», 2023. С. 11 – 23.
  3. Тогузов С.А. Участие студентов в конкурсе грантов «Студенческий стартап» // Научный БУМ: сборник по итогам Форума СНО образовательных организаций Чувашской Республики, Чебоксары, 13–25 ноября 2023 года. Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «Среда», 2023. С. 61 – 63.
  4. Кузьмин Н.В., Романченко Н.М. Организация научной деятельности студентов как элемента самостоятельной работы в учебном процессе // Наука и образование: опыт, проблемы, перспективы развития: материалы международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию ФГБОУ ВО Красноярский ГАУ. Красноярск, 19–21 апреля 2022 года. Красноярск: Красноярский государственный аграрный университет, 2022. С. 260 – 264.
  5. Романова М.Н. Организация исследовательской работы первокурсников в научном кружке // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 81-2. С. 509 – 512.
  6. Занданова Л.В., Кулакова Я.В. Организация научной деятельности студентов Иркутского государственного педагогического университета на рубеже XX-XXI вв // Актуальные вопросы науки и образования: теория и практика: материалы Международной научно-практической конференции. Иркутск, 25–26 октября 2024 года. Иркутск: Иркутский государственный университет, 2024. С. 703 – 708.
  7. Загоруля Т.Б. Организация научно-исследовательской работы студентов в условиях реализации концепции педагогической фасилитации // Научное мнение. 2021. № 11. С. 80 – 86. doi: 10.25807/22224378_2021_11_80.
  8. Rogers C.R. Freedom to learn for the 80s. Columbus, OH: Merril. 1982. 308 р.
  9. Костенко Н.Л., Кислицын Я.Р., Новикова А.А., Скуратов Д.Ю. Организация процесса формирования и развития у обучающихся исследовательских компетенций // Актуальные вопросы развития российской фармации. Ильинские чтения: материалы XIV ежегодной межвузовской межрегиональной научной конференции. Санкт-Петербург, 21–22 ноября 2024 года. Санкт-Петербург: Военно-медицинская академия им. С.М. Кирова, 2025. С. 109 – 113.
  10. Соколов В.Б. Мониторинг нормативно-правового регулирования образовательной деятельности в части юридической техники в рамках реализации "регуляторной гильотины" в сфере образования // Управление наукой и наукометрия. 2020. Т. 15. № 4. С. 589 – 626.
  11. Шеманаева М.А., Яковлева А.И. Организация научно-исследовательской деятельности студентов педагогических направлений подготовки в рамках формирования заявки на грант // Вопросы методики преподавания в вузе. 2024. Т. 13. № 4. С. 118 – 130. doi: 10.57769/2227-8591.13.4.08.
  12. Волегжанина И.С., Зайцева Т.С. Организация научно-исследовательской работы студентов отраслевого вуза в контексте проектной деятельности // Актуальные вопросы образования. 2021. № 3. С. 3 – 7.
  13. Крафт Н.Н., Джабатырова Б.К., Редькова М.Д.Организация научно-исследовательской деятельности студентов // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2020. № 4 (268). С. 58 – 64.
  14. Камскова Е.О. Организация научно-исследовательской деятельности как возможность формирования творческих способностей студентов вуза // Вопросы педагогики. 2020. № 5-2. С. 193 – 197.
  15. Лохтина Т.Н., Метелица В.И., Томских Е.О. Формирование и развитие навыков научно-исследовательской деятельности будущих педагогов // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-3. С. 188 – 191.
  16. Елисеева Л.И. Научно-исследовательская работа студентов вуза: компетенции и результат // Эффективные практики профориентационной работы в образовательных организациях: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Якутск, 24 февраля 2022 года. Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. С. 76 – 80.
  17. Антипова Е.П., Сидоров В.Е. Развитие мотивации к научной, инновационной и проектной деятельности у студентов // Стратегические ориентиры современного образования: сборник научных статей, Екатеринбург, 05–06 ноября 2020 года. Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2020. № 1. С. 63 – 66. doi: 10.26170/Kso-2020-18.
  18. Тодосийчук А.В. Организационно-правовое обеспечение субъектов научной, научно-технической и инновационной деятельности // Инвестиции в России. 2020. № 7 (306). С. 3 – 8.
  19. Берг Л.Н. Проблемы законодательного обеспечения научной деятельности в России // Актуальные проблемы российского права. 2015. № 1 (50). 3 с.
  20. Соколов А.Ю., Лакаев О.А. Правовая политика в сфере подготовки научных и научно-педагогических кадров вне системы высшего образования // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Юридические науки. 2023. Т. 27. № 4. С. 886 – 901. doi: 10.22363/2313-2337-2023-27-4-886-901.
  21. Доронина Н.Г., Семилютина Н.Г., Цирина М.А. Правовое регулирование науки и научной деятельности в условиях цифровых технологий // Юридическое образование и наука. 2022. № 4. С. 28 – 36. doi: 10.18572/1813-1190-2022-4-28-36.
  22. Третьяк Н.В. Правовое регулирование научной деятельности: проблемы и пути решения // Журнал зарубежного законодательства и сравнительного правоведения. 2015. № 3 (52). С. 363 – 366.
  23. Бреднева Н.А. Формирование проектной компетентности студентов в образовательном процессе вуза // Филологические науки. Вопросы теории и практики. в 3 ч. Т. 2. 2017. № 5 (71). С. 166 – 169.
  24. Гаранина Р.М. Основные направления организации проектной деятельности как действенного механизма формирования профессиональных компетенций и повышения качества профессиональной подготовки // Высшее образование сегодня. 2023. № 5. С. 48 – 55. doi: 10.18137/RNU.HET.23.05.P.048.
  25. Евстратова Е.А., Исаева Н.В., Лешуков О.В. Проектное обучение: практики внедрения в университетах. М.: ИД Высшей школы экономики, 2018. 150 с.
  26. Закирова Т.И. Проектная деятельность студентов как метод формирования компетенций студентов вузов // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 5. С. 326 – 232.
  27. Решетка В.В. Проектный метод обучения как средство реализации практико-ориентированной технологии // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2013. № 2 (10). С. 83 – 86.
  28. Сафонова К.И., Подольский С.В. Проектная деятельность студентов в вузе: принципы отбора проектов и критерии формирования проектных групп // Общество: социология, психология, педагогика. 2017. № 9. С. 52 – 61.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).