Динамика развития профессионального самосознания студентов-психологов в процессе обучения в малых группах
- Авторы: Павленко А.Н1,2
-
Учреждения:
- Московский институт психоанализа
- Институт групповой терапии «Интеграция», г. Москва
- Выпуск: Том 7, № 5 (2025)
- Страницы: 95-102
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-0428/article/view/376740
- ID: 376740
Цитировать
Аннотация
в статье рассматривается процесс профессионального самоопределения студента-психолога в контексте малой группы через призму стратометрической теории и концепции деятельностного опосредствования межличностных отношений (ДОМО). Анализируется динамика развития профессионального самоопределения через четыре страты групповой структуры: от непосредственных эмоциональных отношений к деятельностно-опосредованным. Особое внимание уделяется роли ценностно-ориентационного единства (ЦОЕ), предметно-ценностного единства (ПЦЕ), действенной групповой эмоциональной идентификации (ДГЭИ) и коллективистического самоопределения (КС) в процессе профессионального становления. Показано, что эффективность профессионального самоопределения повышается по мере развития группы и формирования многоуровневой структуры межличностных отношений. Обосновывается значимость качественных характеристик групповой динамики для становления профессиональной идентичности студента-психолога.
Ключевые слова
профессиональное самоопределение, стратометрическая теория, деятельностное опосредствование межличностных отношений, малая группа, студенты-психологи, групповая динамика, ценностно-ориентационное единство, предметно-ценностное единство, коллективистическое самоопределение, профессиональная идентичность
Об авторах
А. Н Павленко
Московский институт психоанализа; Институт групповой терапии «Интеграция», г. Москва
Список литературы
- Афанасьева Ю.С., Кострова Ю.Б. Формирование профессионального самосознания и самоопределения у современной молодежи // Естественно-гуманитарные исследования. 2023. № 4 (48). С. 475 – 479.
- Беляева Е.В., Галкина Н.А., Лобков Ю.Л. Психологические особенности групповой сплоченности студентов первых и выпускных курсов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2023. № 1. С. 26 – 29.
- Гудзовская А.А. Идентичность в российской психологии: от исследования феномена к поиску причин // В сборнике: История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее. Материалы международной конференции по истории психологии. Отв. ред.: А.Л. Журавлев, Ю.В. Ковалева, Ю.Н. Олейник. Москва, 2023. С. 760 – 767.
- Кузаирова К.А., Кувичкин Н.М. Социальная психология больших и малых групп // В сборнике: Современные аспекты научных исследований. сборник статей IV научно-практической конференции. Москва. 2022. С. 176 – 181.
- Морозова А.С., Найденова Е.В. Исследование изменений карьерных ориентаций у студентов психологического направления // Северокавказский психологический вестник. 2022. № 2. С. 15 – 27.
- Климов Е.А. и др. Психология труда: учебник для вузов / под ред.: Е.А. Климова, О.Г. Носковой. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Издательство Юрайт, 2024. 308 с.
- Сидоренков А.В. Психология малой группы. Методология и теория: учебник и практикум для вузов. Москва: Издательство Юрайт, 2024. 185 с.
- Смык А.А. Взаимосвязь профессионального самосознания и самореализации педагога-психолога на стадии профессиональной адаптации // Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки. 2023. № 23-3. С. 262 – 270.
- Тащёва А.И., Гриднева С.В., Арпентьева М.Р. Коллективная деятельность и подлинное лидерство специалистов психологических служб университета // Вестник Вятского государственного университета. 2022. № 3 (145). С. 164 – 174.
- Терехин В.А., Андреева В.А. Подходы к изучению групповой эффективности в отечественной и зарубежной психологии // В сборнике: Наука и общество. материалы V международной научной конференции. Москва. 2023. С. 299 – 307.
- Шпалинский В.В. Экспериментально-психологическое исследо¬вание плотности малых групп // Новые исследова¬ния в психологии. 1973. № 2. С. 32 – 34.
Дополнительные файлы
