The Influence of Critical Race Theory on the Contemporary Ideological Divide in the USA

Cover Page

Cite item

Full Text

Open Access Open Access
Restricted Access Access granted
Restricted Access Subscription Access

Abstract

The article is devoted to the study of the influence of the academic movement represented by supporters of Critical Race Theory (CRT) on the development of modern American society. The paper examines the ideological origins of CRT, rooted in the legacy of the Frankfurt School. The author pays special attention to the consideration of the most significant concepts of CRT, based on the assertion of systematic discrimination against racial and ethnic minorities in the United States, which can only be overcome with the help of radical sociocultural and legal changes. The paper analyzes the consequences of the influence of CRT on the American education system, as an area that was directly exposed to the practical influence of its concepts. Finally, the article demonstrates the transition of disputes regarding CRT to the political plane, in conditions where the Republican Party views its spread as a vital threat to the traditional foundations of American society.

About the authors

D. N Vorobyev

Georgy Arbatov Institute for U.S. and Canada Studies, Russian Academy of Science (ISKRAN)

Email: worobjowdmitrij@gmail.com
ORCID iD: 0000-0002-3585-620X
Candidate of Sciences (History), Senior Research Fellow Moscow, Russian Federation

References

  1. Americans who have heard of critical race theory don’t like it. The Economist. June 17, 2021. Available at: https://www.economist.com/graphic-detail/2021/06/17/americans-who-have-heard-of-critical-race-theory-dont-like-it (accessed 02.03.2024).
  2. Anti-CRT efforts introduced at the local, state, and federal levels. CRT Forward. Available at: https://crtforward.law.ucla.edu/map/ (accessed 20.04.2024).
  3. Blake, J. Ibram, X. Kendi says a backlash has ‘crushed’ the nation’s racial reckoning. CNN. March 26, 2023. Available at: https://edition.cnn.com/2023/03/18/us/ibram-kendi-racial-reckoning-blake-cec/index.html?utm_source=pocket_saves (accessed 15.04.2023).
  4. Executive Order on Combating Race and Sex Stereotyping. The White House National Archives. September 22, 2020. Available at: https://trumpwhitehouse.archives.gov/presidential-actions/executive-order-combating-race-sex-stereotyping/ (accessed 28.03.2021).
  5. Greene, J.P., Paul, J.D. Diversity University: DEI Bloat in the Academy. Backgroudner. No. 3641. July 27, 2021. 18 pp.
  6. Gutmann, A., Rossi, P. Inside the Woke Indoctrination Machine. The Wall Street Journal. February 11, 2022. Available at: https://www.wsj.com/articles/inside-thewoke-indoctrination-machine-diversity-equity-inclusion-bipoc-schools-conference-11644613908 (accessed 09.01.2024).
  7. Hannah-Jones, N. The Idea of America. The New York Times Magazine. August 14, 2019. Available at: https://www.nytimes.com/interactive/2019/08/14/magazine/black-history-american-democracy.html (accessed 05.11.2023).
  8. House Bill 261. Equal Opportunity Initiatives. Signed 30 January, 2024. Utah State Legislature. Available at: https://le.utah.gov/~2024/bills/static/HB0261.html (accessed 19.02.2024).
  9. House Bill 3979. Passed 15 June, 2021. Texas Legislature Online. Available at: https://capitol.texas.gov/BillLookup/history.aspx?LegSess=87R&Bill=HB3979 (accessed 17.10.2022).
  10. Individual Freedom Act. Effective Date: 1 July, 2022. The Florida Senate. Available at: https://www.flsenate.gov/Session/Bill/2022/7/ByVersion (accessed 13.05.2023).
  11. Jimenez, K. Trump vows to cut federal funding for schools teaching CRT, accommodating transgender students. USA Today. 13 March, 2023. Available at: https://eu.usatoday.com/story/news/education/2023/03/13/trump-vows-moreschool-choice-parental-rights-less-crt-trans-insanity/11465592002/ (accessed 17.06.2023).
  12. Kearns, M. Segregation Returns to Campus. National Review. August 25, 2020. Available at: https://www.nationalreview.com/2020/08/segregation-returns-to-campus/ (accessed 15.09.2021).
  13. Kendi, I.X. Pass an Anti-Racist Constitutional Amendment. Politico Magazine. 2019. Available at: https://www.politico.com/interactives/2019/how-to-fix-politicsin-america/inequality/pass-an-anti-racist-constitutional-amendment/ (accessed 17.01.2024).
  14. Myers, V. Connecting history to racism today: Teaching the 1619 Project. American Federation of Teachers. February 24, 2021. Available at: https://www.aft.org/news/connecting-history-racism-today-teaching-1619-project (accessed 02.02.2024).
  15. Poll Results: More Than Two-Thirds of American Voters Say Critical Race Theory is Further Dividing Young People. Summit Ministries. January 18, 2023. Available at: https://www.summit.org/about/press/poll-more-than-two-thirds-of-americanvoters-say-critical-race-theory-is-further-dividing-young-people/ (accessed 25.07.2023).
  16. Proposed Priorities – American History and Civics Education. Federal Register. 19.04.2021. Available at: https://www.federalregister.gov/documents/2021/04/19/2021-08068/proposed-priorities-american-history-and-civics-education (accessed 17.12.2023).
  17. Putnam-Walkerly, K., Russell, E. What the Heck Does ‘Equity’ Mean? Stanford Social Innovation Review. September 15, 2016. Available at: https://ssir.org/articles/entry/what_the_heck_does_equity_mean (accessed 15.10.2023).
  18. Reuters. Factbox: Corporations Pledge $1.7 Billion to Address Racism, Injustice. U.S. News. June 9, 2020. Available at: https://www.usnews.com/news/top-news/articles/2020-06-09/factbox-corporations-pledge-17-billion-to-address-racism-injustice (accessed 24.03.2022).
  19. Rufo, C.F. Obscene Federal «Diversity Training» Scam Prospers – Even Under Trump. New York Post. July 16, 2020. Available at: https://www.ma https://nypost.com/2020/07/16/obscene-federal-diversity-training-scam-prospers-even-undertrump/ (accessed 10.10.2023).
  20. Senate Bill 7044: Postsecondary Education, Last Action: 19 April, 2022. The Florida Senate. Available at: https://www.flsenate.gov/Session/Bill/2022/7044 (accessed 13.05.2023).
  21. Stieglitz, B. Now MATH is racist. Daily Mail. June 23, 2021. Available at: https://www.dailymail.co.uk/news/article-9717063/Educators-slam-math-workbook-claims-racist-ask-students-right-answer.html (accessed 18.04.2023).
  22. Tensley, R. The engineered conservative panic over critical race theory, explained. CNN. July 8, 2021. Available at: https://edition.cnn.com/2021/07/08/politics/critical-race-theory-panic-race-deconstructed-newsletter/index.html (accessed 22.02.2024).
  23. Vision for Black Lives: Policy Platform. M4BL. Available at: https://m4bl.org/policy-platforms/end-the-war-on-black-communities/ (accessed 05.12.2021).
  24. Adorno, T.W., Horkheimer, M. Dialectic of Enlightenment (Cultural Memory in the Present). Redwood City, 2007. 304 pp.
  25. Bell, D.A., Jr. Brown v. Board of Education and the Interest-Convergence Dilemma. Harvard Law Review. Vol. 93, No. 3. January, 1980. Pp. 518–533.
  26. Carle, S.D. A Social Movement History of Title VII Disparate Impact Analysis. Florida Law Review. Vol. 63, No. 1. 2010. Pp. 251–300.
  27. Crenshaw, K. Mapping the margins: Intersectionality, identity politics, and violence against women of color. Stanford Law Review. Vol. 43, No. 6. July 1991. Pp. 1241–1299.
  28. Crenshaw, K., Gotanda, N., Peller, G., Thomas, K. Critical Race Theory: The Key Writings that Formed the Movement. N.Y., 1995. 534 pp.
  29. Delgado, R., Stefancic, J. Critical Race Theory: An Introduction. N.Y., 2001. 188 pp.
  30. DiAngelo, R. White Fragility. Boston, 2018. 192 pp.
  31. Goldberg, Z., Kaufman, E. School Choice Is Not Enough: The Impact of Critical Social Justice Ideology in American Education. Manhattan Institute for Policy Research. February 2023. 48 pp.
  32. Gramsci, A. Selections from the Prison Notebooks. N.Y., 1971. 572 pp.
  33. Harris, A.P. Foreword: The Jurisprudence of Reconstruction. California Law Review. Vol. 82, No. 4. July 1994. Pp. 741 – 785.
  34. Harris, C.I. Whiteness as Property. Harvard Law Review. Vol. 106, No. 8. June 1993. Pp. 1707–1791.
  35. Hooks, B. Writing Beyond Race: Living Theory and Practice. N.Y., 2013. 208 pp.
  36. Horkheimer, M. Traditional and Critical Theory. Critical Theory: Selected Essays. N.Y., 1975. Pp. 188–244.
  37. Kendi, I.X. How to be an Antiracist. London, 2019. 320 pp.
  38. Kennedy, D. The Critique of Rights in Critical Legal Studies. Left Legalism/Left Critique. Durham, 2002. Pp. 178–228.
  39. Marcuse, H. One-Dimensional Man: Studies in the Ideology of Advanced Industrial Society. Boston, 1991. 260 pp.
  40. Rozado, D. Themes in Academic Literature: Prejudice and Social Justice. Academic Questions. Vol. 35, No. 2. Summer 2022. Pp. 16–29.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Copyright (c) 2024 Russian Academy of Sciences

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».