Сравнительный анализ показателей жизнестойкости в зависимости от типа локуса контроля у студентов‑медиков
- Авторы: Вишнякова Н.Н.1, Логинова И.О.1, Малюткина Е.П.1
 - 
							Учреждения: 
							
- Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения Российской Федерации
 
 - Выпуск: Том 16, № 4 (2025)
 - Страницы: 473-492
 - Раздел: Психологические исследования
 - Статья опубликована: 30.09.2025
 - URL: https://journals.rcsi.science/2658-4034/article/view/349049
 - DOI: https://doi.org/10.12731/2658-4034-2025-16-4-907
 - EDN: https://elibrary.ru/SLDSTT
 - ID: 349049
 
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Обоснование. Современное медицинское образование сопряжено с высоким уровнем стресса, что требует от студентов-медиков развитых адаптационных ресурсов. Жизнестойкость, как интегральная характеристика личности, способствует успешному преодолению трудностей и сохранению психологического здоровья. Важным фактором, влияющим на формирование жизнестойкости, является локус контроля, определяющий склонность человека приписывать ответственность за события внутренним или внешним факторам.
Цель - изучить взаимосвязь между уровнем жизнестойкости и типом локуса контроля у студентов-медиков.
Материалы и методы. В исследовании приняли участие 102 студента педиатрического факультета медицинского университета в возрасте от 18 до 25 лет (средний возраст — 21,3±1,8 года).
Для выявления психотравмирующих событий применялся Полуструктурированный опросник травматических событий (Н.Л. Бундало), позволяющий объективно оценить наличие и характеристики психотравмирующих событий в анамнезе респондентов. Для оценки жизнестойкости использовалась краткая версия теста жизнестойкости (Е.Н. Осин, Е.И. Рассказова). Локус контроля определялся с помощью методики «Локус контроля» (Е.Г. Ксенофонтова).
Результаты. Сравнительный анализ показателей жизнестойкости респондентов в группах с интернальным и экстернальным локусом контроля с использованием критерия Манна-Уитни выявил статистически значимые различия. Респонденты с интернальным локусом контроля обладают более высокой жизнестойкостью, чем с экстернальным. Установлено, что студенты с интернальным локусом контроля демонстрируют более осознанное отношение к жизни по сравнению с экстерналами. У них также отмечается более высокий уровень всех компонентов жизнестойкости – вовлеченности, контроля и принятия риска. В результате корреляционного анализа обнаружена положительная статистически значимая связь жизнестойкости с интернальным и отрицательная с экстернальным типом локуса контроля. Выявленные закономерности свидетельствуют о важной роли локуса контроля в адаптационных процессах. Перспективным направлением представляется создание дифференцированных программ, направленных на развитие интернальной позиции как основы профессиональной устойчивости у студентов медицинских специальностей.
Ключевые слова
Об авторах
Нина Николаевна Вишнякова
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения Российской Федерации
							Автор, ответственный за переписку.
							Email: vishnina@mail.ru
				                	ORCID iD: 0000-0001-6173-0638
				                																			                								
кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры клинической психологии и педагогики с курсом ПО
Россия, ул. Партизана Железняка, 1, г. Красноярск, 660022, Российская Федерация
Ирина Олеговна Логинова
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения Российской Федерации
														Email: loginova70_70@mail.ru
				                	ORCID iD: 0000-0002-9551-1457
				                																			                								
доктор психологических наук, профессор, завкафедрой клинической психологии и педагогики с курсом ПО
Россия, ул. Партизана Железняка, 1, г. Красноярск, 660022, Российская Федерация
Елена Петровна Малюткина
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения Российской Федерации
														Email: malei59@mail.ru
				                					                																			                								
кандидат медицинских наук, доцент кафедры клинической психологии и педагогики с курсом ПО
Россия, ул. Партизана Железняка, 1, г. Красноярск, 660022, Российская Федерация
Список литературы
- Бодров, В. А. (2006). Психологический стресс: развитие и преодоление (528 с.). Москва: ПЕР СЭ. ISBN: 5929201463. EDN: https://elibrary.ru/SURQNF
 - Бундало, Н. Л. (2009). Хроническое посттравматическое стрессовое расстройство (352 с.). Красноярск: КрасГМУ. ISBN: 9785942850746. EDN: https://elibrary.ru/QLWHAX
 - Вараева, Н. В. (2023). Образ современного человека в представлениях российской молодёжи. Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология, 8(3), 110–145. https://doi.org/10.38098/ipran.sep_2023_31_3_05. EDN: https://elibrary.ru/TNCKZI
 - Ксенофонтова, Е. Г. (1999). Исследование локализации контроля личности — новая версия методики «Уровень субъективного контроля». Психологический журнал, 20(2), 103–114.
 - Курлова, Д. В., & Никифоров, Г. С. (2021). Отношение студентов к здоровью в зависимости от их локуса контроля. Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология, 6(3), 98–122. https://doi.org/10.38098/ipran.sep_2021_23_3_04. EDN: https://elibrary.ru/WILSXF
 - МалкинаПых, И. Г. (2023). Профилактика эмоционального выгорания у медицинских работников. Психология стресса и совладающего поведения, 5(2), 112–125.
 - Осин, Е. Н., & Рассказова, Е. И. (2013). Краткая версия теста жизнестойкости: психометрические характеристики и применение в организационном контексте. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 2, 147–165. EDN: https://elibrary.ru/QCTPYN
 - Постылякова, Ю. В. (2016). Повышение ресурсности и жизнеспособности кандидатов в замещающие родители в ходе обучения. Организационная психология и психология труда, 1(1), 272–283. EDN: https://elibrary.ru/XVOZKB
 - Титова, О. И., & Холодцева, Е. Л. (2017). Жизнестойкость как фактор социальнопсихологической адаптации одарённых школьников. Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология, 2(4), 43–70. EDN: https://elibrary.ru/ZXWTPP
 - Шамионов, Р. М. (2022). Локус контроля и адаптационные стратегии личности в условиях стресса. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 1, 56–73.
 - Шейнов, В. П. (2020). Связь эмоционального интеллекта, локуса контроля и удовлетворённости жизнью. Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология, 5(4), 155–170. https://doi.org/10.38098/ipran.sep.2020.20.4.006. EDN: https://elibrary.ru/JTASBM
 - Feldman, R. (2020). What is resilience: an affiliative neuroscience approach. World Psychiatry, 19(2), 132–150. https://doi.org/10.1002/wps.20729. EDN: https://elibrary.ru/SWTIKU
 - Hickie, I. B. (2022). Implementing 21st century «endtoend» and technologyenhanced care for young people. World Psychiatry, 21(1), 79–81. https://doi.org/10.1002/wps.20928. EDN: https://elibrary.ru/KANBJA
 - Hollis, C. (2022). Youth mental health: risks and opportunities in the digital world. World Psychiatry, 21(1), 81–82. https://doi.org/10.1002/wps.20929. EDN: https://elibrary.ru/KJEPKX
 - Maddi, S., & Khoshaba, D. (2002). Hardiness training for resiliency and leadership. В Posttraumatic psychological stress: Individual, group and organizational strategies for resilience (pp. 43–58) (D. Paton, J. M. Violant, & L. M. Smith, Eds.). Springfield, IL: Charles C. Thomas.
 - Malla, A., Boksa, P., & Joober, R. (2022). Meeting the challenges of the new frontier of youth mental health care. World Psychiatry, 21(1), 78–79. https://doi.org/10.1002/wps.20927. EDN: https://elibrary.ru/MIBHKS
 - Rotter, J. B. (1966). Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement. Psychological Monographs, 80(1), 1–28.
 
Дополнительные файлы
				
			
						
					
						
						
						
									


