Взаимосвязь самоактуализации и жизнестойкости у студентов-психологов

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Обоснование. Студенческие годы – ключевой период для развития способности преодолевать трудности и эффективно реализовать заложенный потенциал. Сущность процесса самоактуализации в образовательном процессе заключается в передаче от преподавателя студентам способов и путей, посредством которых человек может стать тем, кем он может стать. Сформированная в этот период жизнестойкость помогает студентам поддерживать хорошее физическое и психическое здоровье, легче адаптироваться к сложным обстоятельствам, успешно реализовывать свой потенциал и чувствовать себя полноценными личностями. Исследования по взаимосвязи самоактуализации и жизнестойкости являются важными для общества, поскольку показывают социальные, культурные изменения, происходящие в студенческой социальной группе.

Цель. На основе теоретического и эмпирического анализа исследовать взаимосвязь показателей самоактуализации и жизнестойкости личности студентов-психологов в процессе обучения в вузе.

Материалы и методы. Для решения исследовательских задач был применен комплекс общенаучных методов: теоретические методы с анализом психолого-педагогической литературы, эмпирические методы диагностики самоактуализации и жизнестойкости. Для выявления различий между группами студентов использовался параметрический t-критерий Стьюдента; для изучения взаимосвязи показателей самоактуализации и жизнестойкости проведен корреляционный анализ с помощью параметрического коэффициента Пирсона.

Результаты. Получены эмпирические данные о различиях в показателях самоактуализации и жизнестойкости студентов первого и четвертого курсов. Не выявлено статистически значимых различий во взаимосвязи показателей самоактуализации и жизнестойкости между первым и четвертым курсами Выявлены корреляционные различия во взаимосвязи между показателями самоактуализации и жизнестойкости личности у студентов первого и четвертого курсов.

Об авторах

Юлия Низамутдиновна Фархутдинова

Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина

Автор, ответственный за переписку.
Email: julia82.06@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-2483-4355
SPIN-код: 4028-7263
ResearcherId: KHE-0801-2024

кандидат психологических наук, доцент кафедры практической психологии

 

Россия, ул. Ульянова, 1, г. Нижний Новгород, 603005, Российская Федерация

Список литературы

  1. АбульхановаСлавская, К. А. (1991). Стратегия жизни. Москва: Мысль, 299 с. ISBN: 5244003801. EDN: https://elibrary.ru/SGBTRN
  2. Александрова, Л. А. (2004). К концепции жизнестойкости в психологии. В Сибирская психология сегодня: Сб. научн. трудов (Вып. 2, сс. 82–90) / Под ред. М. М. Горбатовой, А. В. Серого, М. С. Ясницкого. Кемерово: Кузбассвузиздат. EDN: https://elibrary.ru/UXWVJY
  3. Ананьев, Б. Г. (2001). Человек как предмет познания. СанктПетербург: Питер, 288 с.
  4. Бодалев, А. А. (1998). Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. Москва: Флинта: Наука, 165 с. ISBN: 589349105X. EDN: https://elibrary.ru/YZFHHE
  5. Братусь, Б. С. (1998). Аномалии личности. Москва: Мысль, 304 с.
  6. Вахромов, Е. Е. (2002). Вершины жизни и пути их достижения: Самоактуализация, акме и жизненный путь человека. Прикладная психология и психоанализ, (2), 5–18.
  7. Галажинский, Э. В. (2002). Системная детерминация самореализации личности: автореф. дис. дра психол. наук: 19.00.01. Томск, 45 с. EDN: https://elibrary.ru/TFKGVD
  8. Знаков, В. В. (2012). Интегративный феномен экзистенциального опыта как проблема психологии человеческого бытия. В Творческая деятельность профессионала в контексте когнитивного и метакогнитивного подходов (сс. 13–14) / Под науч. ред. проф. М. М. Кашапова, доц. Ю. В. Пошехоновой. Ярославль: ЯрГУ.
  9. Леонтьев, А. Н. (2005). Деятельность. Сознание. Личность: учебное пособие (2е изд.). Москва: Смысл, 352 с.
  10. Леонтьев, Д. А. (2000). Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности. Психологический журнал, 21(1), 15–25.
  11. Леонтьев, Д. А. (2011). Личностный потенциал: структура и диагностика. В Личностный потенциал: структура и диагностика (сс. 107–130) / Под ред. Д. А. Леонтьева. Москва: Смысл.
  12. Леонтьев, Д. А., & Рассказова, Е. И. (2006). Тест жизнестойкости. Москва: Смысл, 63 с.
  13. Липодаева, М. А. (2023). К анализу проблемы субъективного благополучия в современной психологии. Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет», 2(152), 56–59. EDN: https://elibrary.ru/RDWTWR
  14. Маслоу, А. (1982). Самоактуализация. В Психология личности. Тексты (сс. 108–117) / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. Москва: Издво МГУ.
  15. Мадди, С. Р. (2005). Смыслообразование в процессе принятия решений. Психологический журнал, 26(6), 87–102. EDN: https://elibrary.ru/HSIHTF
  16. Роджерс, К. (1990). Несколько важных открытий. Вестник МГУ. Сер. 14. Психология, (2), 58–65.
  17. Ряжкин, А. О. (2024). Особенности контроля поведения у студентов с различной успешностью обучения в вузе. Вестник Мининского университета, 12(1)(46). https://doi.org/10.26795/2307-1281-2024-12-1-7. EDN: https://elibrary.ru/WHNYWD
  18. Фархутдинова, Ю. Н., Вдовина, О. А., & Гордеева, А. С. (2024). Анализ взаимосвязи особенностей субъективного благополучия и копингстратегий. Нижегородский психологический альманах, (1), 98–106. EDN: https://elibrary.ru/BRVFPQ
  19. Фархутдинова, Ю. Н., & Вдовина, О. А. (2024). Субъективное благополучие как фактор самореализации личности студентов. Проблемы современного педагогического образования, (854), 499–502. EDN: https://elibrary.ru/WPKUEZ
  20. Шостром, Э. (1992). АнтиКарнеги, или человекманипулятор. Минск: ТПЦ «Полифакт», 133 с.
  21. Goldstein, K. (1940). Human nature in the light of psychopathology. Cambridge: Harvard University Press, 277 p.
  22. Goldstein, K. (1939). The organism. New York: American Book Company, 533 p.
  23. Goldstein, K., Scheerer, M., & Rothmann, E. (1945). The case of the «idiot savant»: An experimental study of personality organization. Psychological Monographs (Vol. 58, No. 4, pp. 1–63) / Edited by John F. Dashell.
  24. Maddi, S. R., & Khoshaba, D. M. (1994). Hardiness and Mental Health. Journal of Personality Assessment, 63(2), 265–274.
  25. Williams, P. G., Wiebe, D. J., & Smith, T. W. (1992). Coping processes as mediators of the relationship between Hardiness and health. Journal of Behavioral Medicine, 15(3), 237–255. https://doi.org/10.1007/bf00845354. EDN: https://elibrary.ru/VZFUNU

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».