Organizational and methodological aspects of the activities of the mobile psychological and pedagogical service

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the study is devoted to the problem of developing theoretical and methodological foundations for the activities of the mobile psychological and pedagogical service (MPPS), which in modern conditions is becoming a significant tool for supporting the development and education of the younger generation outside the conditions of educational organizations. Projection of a model of the MPPS is an important and urgent problem that requires development based on scientific analysis, taking into account regional specifics and differentiated tasks of assistance. The purpose of scientific projection of the MPPS model is to develop an effective system for providing qualified assistance to children, parents and educational organizations in the absence or limited opportunities for providing psychological and pedagogical support. The work identifies the organizational and methodological aspects of the MPPS activities that determine the availability, quality and efficiency of the service.

About the authors

N. V Novikova

Donetsk State Pedagogical University named after V. Shatalov

ORCID iD: 0009-0000-5934-5431

References

  1. Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс]: материалы всероссийской заочной конференции ученых и практических работников, 18 марта – 18 апреля 2019 г., г. Екатеринбург, Россия / Урал. гос. пед. ун-т. Электрон. дан. Екатеринбург: [б. и.], 2019. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). ISBN 978-5-7186-1179-3.
  2. Андронникова О.О. Психологическая служба в системе высшего образования: проблемы и актуальные задачи // Вестник практической психологии образования. 2020. Т. 17. № 1. С. 85 – 94. ISSN: 2658-3100 (online).
  3. Дистанционное консультирование людей, переживающих различные кризисные ситуации / Под ред. Л.Н. Тимофеевой, Ю.С. Шойгу. СПб.: Питер, 2023. 256 с. (Серия: «Психология для профессионалов»). ISBN: 978-5-4461-2062-8.
  4. Истратова О.Н. Практикум по детской психокоррекции: игры, упражнения, техники. 6-е изд. Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. 350 с. (Психологический практикум). ISBN 978-5-222-20628-7.
  5. Кучукова Н.Ю., Семено А.А., Афанасьева О.В. Социальная работа с семьей и детьми: учебник. Москва: Academia: Академия, 2021. 223 с. (Профессиональное образование). ISBN 978-5-4468-9588-5.
  6. Никулина А.А. Социальные изменения и безопасность детей: взаимодействие институтов, семей и специализированных психолого-педагогических служб // Электронный научно-методический журнал педагогического профиля «Векторы педагогического образования» / Министерство просвещения Российской Федерации (г. Москва, РФ), ФГБОУ ВО «Донецкий государственный педагогический университет им. В. Шаталова» (г. Горловка, ДНР, РФ). 2025. Вып. 5.12. ISSN: 3034?2848.
  7. Баканова А.А. и др. Прикладные технологии профессиональной психологической помощи: монография. Санкт-Петербург: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2022. 136 c. ISBN 978-5-8064-3263-7.
  8. Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение): Материалы XI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва, 13 декабря 2024 г. / под ред. Б.Б. Айсмонтаса, Л.А. Александровой, В.В. Барцалкиной, Е.В. Гуровой. М.: МГППУ, 2024. 428 с. ISBN 978-5-94051-332-2.
  9. Басалаева Н.В., Казакова Т.В., Левшунова Ж.А.Психологическое сопровождение детей с особыми потребностями: учебное пособие / под ред. Ж. А. Левшуновой. Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2020. 77 с.
  10. Реализации мероприятий по популяризации и информированию населения о возможности получения экстренной психологической помощи, организации деятельности групп мобильной помощи специалистами органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в субъектах Российской Федерации в 2021 году. Методические материалы / Авторы-сост.: М.В. Алагуев, Р.Г. Дубровский; под ред. Артамоновой Е.Г., Заевой О.В. М.: ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», 2021. 33 с.
  11. Создание и обеспечение системы экстренной психологической помощи в составе психологической службы в системе образования Российской Федерации: Методические рекомендации / Авторы-сост.: Артамонова Е.Г., Васильева Н.Н., Глазунова Е.А., Дитерихс А.Л., Журкина Т.А., Иванова Е.В., Мелентьева О. С. М.: ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», 2021. 79 с.
  12. Ткачева О.Ю. Экстренная социально-психологическая помощь детям в ситуации суицидального поведения, жестокого обращения и чрезвычайных ситуаций в образовательном пространстве города Перми: опыт МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» // Вестник практической психологии образования. 2018. Т. 15. № 1. С. 32 – 39.
  13. Ульянина О.А., Гаязова Л.А., Файзуллина К.А. и др. Отечественный и зарубежный опыт оказания экстренной психологической помощи населению // Современная зарубежная психология. 2022. Т. 11. № 3. С. 114 – 126.
  14. Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2024): сб. статей V Международной научно-практической конференции. 14–15 ноября 2024 г. / Под ред. В.В. Рубцова, М.Г. Сороковой, Н.П. Радчиковой. Москва: ФГБОУ ВО МГППУ, 2024. 804 с.
  15. Щукина М.А., Гаранжа А.В. Чат-консультирование в кризисной психологической службе для подростков // Вестник Вятского государственного университета. 2021. № 1 (139). С. 115 – 124. ISSN: 2541-7606.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).