Features of professional motivation of young specialists of a socionomic profile
- Authors: Pashkin S.B1, Morozov D.D1
-
Affiliations:
- Herzen State Pedagogical University of Russia
- Issue: Vol 8, No 2 (2025)
- Pages: 176-182
- Section: ARTICLES
- URL: https://journals.rcsi.science/2658-3313/article/view/377507
- ID: 377507
Cite item
Abstract
currently, the Russian labor market is in a situation where it is extremely important for employers to take into account the peculiarities of their employees' motivation. This trend is due to the record low unemployment rate in Russia in 2024, as well as the growth of “mobility” of young people seeking professional development and higher material wealth. In the framework of this study, we have studied the features of professional motivation and its factors in young specialists of socionomic profile, as well as provided employers with recommendations that will allow more flexible and effective management of specialists belonging to this group. The study was conducted using a demographic questionnaire and a number of psychodiagnostic techniques: Career Motivation Questionnaire (adaptation of A. Noe, R. Noe, D. Bachhuber), Multifactor questionnaire to assess the motivation of labor activity, Subjective balance of work and personal life A.N. Mospan, E.N. Osin, E.I. Rasskazova (2016). The data obtained as a result of the study showed that young socionomic specialists find it difficult to realistically assess their career prospects and build a work-life balance. At the same time, they highly value the usefulness and recognition of their work and are ready to work overtime for the sake of achieving common goals. The totality of the obtained data made it necessary to formulate a list of recommendations for working with these specialists and for their training.
About the authors
S. B Pashkin
Herzen State Pedagogical University of Russia
D. D Morozov
Herzen State Pedagogical University of Russia
References
- Стельмашенко О.В., Елина Ю.А. Проблема дефицита молодых специалистов на рынке труда Российской Федерации // Экономика и социум. 2023. № 10 (113). С. 650 – 656.
- Кашапов М.М., Сурина Н.В. Особенности ресурсности мышления профессионалов социономического типа // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2023. № 12. С. 40 – 48.
- Серафимович И.В. Ресурсность профессионального мышления студентов социономических групп профессий // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2022. № 28 (3). С. 134 – 142.
- Брессо Т.И. Изучение просоциальной мотивации студентов социономических профессий // Russian Journal of Education and Psychology. 2013. № 1 (21).
- Митина Л.М. Психология личностно-профессионального развития субъектов образования. СПб.: Нестор-История, 2014. 367 с.
- Кочетков Н.В. К вопросу об отношении к деньгам студентов-психологов // Проблемы современного образования. 2017. № 3. С. 33 – 38.
- Новикова А.В., Савинова Т.В. Развитие профессиональной мотивации будущих психологов // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 3 (78). С. 282 – 285.
- Гридина Е.Н. Педагогическое сопровождение социально-профессиональной адаптации будущих учителей технологии на этапе профессиональной подготовки в вузе // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2023. № 3 (67). С. 278 – 283.
- Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). М.: Гардарики, 2007. 349 с.
- Новикова А.В., Савинова Т.В. Развитие профессиональной мотивации будущих психологов // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 78 (3). С. 282 – 285.
Supplementary files
