Проблемы редизайна стандартных магистерских курсов в технических вузах

в данной статье проводится анализ проблем, связанных с редизайном стандартных электронных курсов для магистрантов в техническом университете. Целью исследования является оценка эффективности инструментов статистики, встроенных в LMS MOODLE, для анализа деятельности магистрантов в рамках курса деловой и профессиональный иностранный язык, читаемый в магистратуре технического направления ФГАОУ ВО Сибирского федерального университета. Вопросы редизайна технологии обучения иностранному языку в магистратуре приобретают особую актуальность в связи с необходимостью качественной подготовки выпускников, соответствующей запросу времени. Статья исследует особенности редизайна технологии обучения иностранному языку делового и профессионального общения в магистратуре, отличительные черты технологии обучения профессиональному иностранному языку, требующие переформатирования. Авторы статьи проводят анализ данных за исследуемый период, определяют направления редизайна курсов и оценивают его влияние на повышение вовлечённости магистрантов в учебный процесс и развитие у них навыков, соответствующих требованиям современного образования. Полученные результаты позволяют сделать вывод о перспективности использования редизайна как основы модернизации стандартных электронных курсов для магистрантов в техническом университете.

ЭИОС, MOODLE, проблемы развития, технический вуз, магистратура, непрерывное образование, автономность, повышение эффективности обучения