Педагогические идеи просветителей и мыслителей о женском образовании в Азербайджане в конце XIX – начале XX века

азербайджанские просветители важнейшей проблемой современности считали создание гражданского общества, основанного на демократических и общечеловеческих ценностях, достижение женской свободы в гражданском образовании, открытие школ для девочек с целью подготовки образованных матерей и воспитателей, достижение социальных изменений в обществе посредством образования, информирование людей об их правах и обязанностях независимо от пола. Они считали, что доступ женщин к науке и образованию имеет решающее значение для восстановления их прав человека. Именно в этот период – в конце XIX – начале XX века – вопрос освобождения женщин и восстановления их прав в обществе стал главным предметом борьбы прогрессивных и реакционных сил. Идеи азербайджанских просветителей об освобождении женщин нашли широкое отражение во многих научно-педагогических трудах и учебниках, книгах и статьях. В этих источниках уделяется большое внимание правам женщин и женскому образованию. Азербайджанские просветители считали важнейшими вопросами современности создание гражданского общества, основанного на демократических и гуманных ценностях, достижение женской свободы в гражданском образовании, открытие женских школ, подготовку образованных матерей и педагогов, достижение социальных изменений в обществе посредством образования. Глубокие идеи азербайджанских просветителей, выпускников Горийской духовной семинарии, о женском образовании нашли широкое выражение в педагогических наследиях Джалила Мамедкулизаде, Гасан бека Зардаби, Нарман Нариманова, Зардаби, Аббаскулу Бакыханова, Фирудин бека Кочарли.

образование для женщин, санитарное просвещение, проблемы раздельного обучения, религиозное обучение, доминантные взгляды на образование