Features of the Functioning of Phraseological Units with the Semantic Component “Learning” in the English Language

Capa

Citar

Texto integral

Resumo

The article is devoted to the representation of the concept “learning” in the English language. The ways to verbalize the concept cognitive components have been explored. The features of language units have been revealed through the prism of national mentality in the English-speaking linguoculture. The peculiarities of the functioning of phraseological units with the semantic component “learning” in authentic texts and everyday communication have been studied with the help of corpus analysis. The frequency and context of their use, as well as the presence of recorded transformations, have been demonstrated.

Sobre autores

Tatiana Aikina

National Research Tomsk Polytechnic University

Autor responsável pela correspondência
Email: aikina@tpu.ru

PhD (Philology), Associate Professor, Division for Foreign Languages

Rússia

Anna Syskina

National Research Tomsk Polytechnic University

Email: saa@tpu.ru

PhD (Philology), Associate Professor, Division for Foreign Languages

Rússia

Yulia Shchegolikhina

National Research Tomsk Polytechnic University

Email: julia_tcheg@tpu.ru

PhD (Philology), Associate Professor, Division for Foreign Languages

Rússia

Bibliografia

  1. Pitina, S. A. (2019). Realizatsiya kontsepta Uchitel’ v angliiskom i russkom yazykakh = Realization of the concept teacher in English and Russian. Vestnik Cheljabinskogo gosudarstvennogo universiteta. Filologicheskie nauki, 10(432), 118–123. (In Russ.)
  2. Arnautova, O. A. (2012). The categorization of the concept “uchenie” in the Russian language consciousness. Izvestija JuFU, Rostov-na-Donu, 10, 8–15. (In Russ.)
  3. Egorova, V. V. (2018). Yazykovaya reprezentatsiya kontsepta “obrazovanie” v angloyazychnoi lingvokul’ture (na materiale angliiskogo massmediinogo diskursa XXI v.) = Linguistic representation of the concept “education” in English-language linguoculture (based on the material of the English mass media discourse of the 21st century): PhD in Philology. Krasnodar. (In Russ.)
  4. Baum, M. A. (2016). Kontseptosfera “obrazovanie” v rossiiskoi i britanskoi kartinakh mira: stereotipy i metafory = Conceptsphere “education” in Russian and British pictures of the world: stereotypes and metaphors: PhD in Philology. Yekaterinburg. (In Russ.)
  5. Zarechneva, E. N. (2009). Sotsiokul’turnyi kontsept “uchitel’”: kognitivno-diskursivnoe issledovanie = Sociocultural concept “teacher”: cognitive discourse study: PhD in Philology. Barnaul. (In Russ.)
  6. Kabachenko, E. G. (2009). Concepts “teacher” and “pupil” in the minds of present-day teachers (figurative component). Lingvokul’turologiya, 3. Yekaterinburg. 83–91. (In Russ.)
  7. Kabachenko, E. G. (2007). Metaforicheskoe modelirovanie bazisnykh kontseptov pedagogicheskogo diskursa = Metaphoric modelling of basic concepts in pedagogical discourse. PhD in Philology. Yekaterinburg. (In Russ.)
  8. Orlova, T. G. (2018). Сomparative structural-semantic analysis of English and Russian proverbs expressing the moral-ethic sense dominant “studying, knowledge, wisdom”. Istoricheskaja i social’no-obrazovatel’naja mysl’. 10(2–2), 148–156. (In Russ.)
  9. Androsova, M. V., Osinovskaya, L. M. (2012). Aktualizatsiya kontsepta “uchenie / learning” v russkikh i angliiskikh poslovitsakh = Actualization of the concept “learning” in Russian and English proverbs. Professional’noorientirovannoe obuchenie inostrannym jazykam: sbornik materialov VI nauchno-prakticheskoj konferencii, Yekaterinburg. (In Russ.)
  10. Jin, K. (2015). Verbalizatsiya kontsepta “uchenie” v russkikh i kitaiskikh paremiyakh = Verbalization of the concept “learning” in Russian and Chinese paroemias. Filologija i kul’tura. 3(41), 89 – 93. (In Russ.)
  11. Tadzhibova, Z. T. (2020). Realizatsiya kontsepta “uchenie, znanie” v yazykovoi kartine mira (na materiale russkikh, angliiskikh i nemetskikh paremii) = Implementation of the concept “learning, knowledge” in linguistic world view (based on Russian, English and German paroemias). Vestnik AGU, 4(267). 103–108. (In Russ.)
  12. Kunin, A. V. (2005). Kurs frazeologii sovremennogo angliiskogo yazyka = A course on modern English phraseology. Dubna, Phoenix. (In Russ.)
  13. Komarova, I. A., Kogan, M. S. (2019). Exploring English Phraseology with Corpus Linguistics Methods. Komp’juternaja lingvistika i vychislitel’nye ontologii, 3, 40–43. St. Petersburg. (In Russ.)
  14. Rafatbakhsh, E., & Ahmadi, A. (2020). The Most Frequent Idioms Used in Contemporary American English: A Corpus-based Study. Applied research of English Language, 9(2), 205–228. https://are.ui.ac.ir/article_24238.html
  15. Simatupang, E. CM, Muharam, A. F., Basyaib, F., Nagara, A. P., Harjadipura, M. E. (2020). The Meaning of Idiom “Eye(s)” in the Corpus of Contemporary American English: Semantic Study. Palarch’s Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(10), 1331–1339.
  16. Shilnov, A. G., Miller, J., Mitchell, P. J., Smokotin, V. M. (2020). A comparative evaluation of idioms in Russianauthored English language textbooks and idioms extracted from current authentic sources. Language and Culture, 49. 157–174. http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000709498
  17. Dmitriev, A. V., Kogan, M. S., Vdovina, E. K. (2020). Theoretical-applied significance of corpora in computer linguadidactics. Litera, 1, 200–216. https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=32219

Arquivos suplementares

Arquivos suplementares
Ação
1. JATS XML
Baixar


Creative Commons License
Este artigo é disponível sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».