Preparation of students with intellectual disabilities to fulfill the norms of the RLD complex based on circular training
- Authors: Mikhailov A.A1, Shmeleva E.A1, Burlakova T.V1, Priyatkina N.Y.1, Mishanina N.V1
-
Affiliations:
- Ivanovo State University
- Issue: No 7 (2025)
- Pages: 265-272
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2541-8459/article/view/371488
- ID: 371488
Cite item
Abstract
About the authors
A. A Mikhailov
Ivanovo State University
E. A Shmeleva
Ivanovo State University
T. V Burlakova
Ivanovo State University
N. Yu Priyatkina
Ivanovo State University
N. V Mishanina
Ivanovo State University
References
- Указ Президента РФ от 24.03.2014 N 172 «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)». https://base.garant.ru/70619520 (дата обращения: 12.02.2025)
- Безруких М.М. Обучение первоначальному письму. М.: Просвещение, 2002. 32 с.
- Белякова И.В., Петрова В.Г. Психология умственно отсталых школьников. М.: Академия, 2002. 160 с.
- ГТО на марше / отв. ред. В.А. Ивонин. М.: Физкультура и спорт, 1975. 304 с.
- Гавронина Г.А., Чедова Т.И., Чедов К.В. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к трудуи обороне» в системе физического воспитания студентов вуза [электронный ресурс]: учебно-метод. пособие / Перм. гос. нац. исслед. ун-т. Электрон. дан. Пермь, 2019. 1,34 Мб; 104 с. Режим доступа http://www.psu.ru/files/docs/science/books/uchebnie-posobiya/f?zragotov-k-trydy-?-oborone-vyz. pdf
- Дедловская Е.Г., Углянская О.А., Уткин С.В. Роль и значение комплекса ГТО в современном обществе // Молодой ученый. 2021. № 51 (393). С. 345 – 350. 7.Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей: учеб. для студентов дефектол. фак. педвузов и ун-тов. 2-е изд., перераб. М.: Просвещение: Владос, 1995. 112 с. DOI: 5-09-004905-Х. ISBN: 5-09-004905-X
- Михайлов А.А., Ершова Л.В., Смирнова О.А., Пухова Я.С. Организация работы по профессиональной ориентации подростков с ментальными нарушениями на занятиях студии «Художественная керамика» // Вестник педагогических наук. 2021. № 8. С. 240 – 249.
- Правдов М.А., Воробушкова М.В., Правдов Д.М., Корнев А.В. Технологии и методики адаптивной физической культуры в воспитании детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья: мет. пособие. Иваново: Изд-во ИвГУ, 2016. 80 с.
- Правдов М.А., Михайлов А.А., Чиркин Н.А., Бусловская Л.К. Формирование профессиональных компетенций студентов направления подготовки "Адаптивная физическая культура" в рамках выполнения проекта "Школа здоровья для детей с ментальными нарушениями" // Теория и практика физической культуры. 2023. № 3. С. 39 – 41.
- Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. М.: Институт общегуманит. исследований, 2016. 228с.
- Aloia M.S. et al. Cognitive Substrates of Thought Disorder, II: Specifying a Candidate Cognitive Mechanism, in: J. Amer, Psychiatry. 1998, Vol. 155. 200 p.
- Andreasen N.C. Brave New Brain: Conquering Mental Illness in the Era of Genome. New York, Oxford University Press, 2001. 258 p.
Supplementary files
