Отправить статью по E-mail Особенности управления процессом индивидуализации обучения: потребности, возможности, ресурсы
- Авторы: Платко А.Ю.1
-
Учреждения:
- Московский государственный лингвистический университет
- Выпуск: № 4(845) (2022)
- Страницы: 42-49
- Раздел: Педагогические науки
- URL: https://journals.rcsi.science/2500-3488/article/view/357398
- ID: 357398
Цитировать
Аннотация
Статья посвящена проработке базовых аспектов внедрения технологии индивидуальных образовательных траекторий в образовательный процесс вуза. Предлагается использовать описанные подходы в качестве алгоритма для оценки сильных и слабых сторон организации по созданию открытого образовательного пространства и формализации исходных задач проекта.
Об авторах
Алла Юрьевна Платко
Московский государственный лингвистический университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: a.platko@linguanet.ru
доктор экономических наук, доцент, заместитель директора Института гуманитарных и прикладных наук
РоссияСписок литературы
- Границкая А. С. Научись думать и действовать. М. : Просвещение, 1991.
- Унт И. Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. М. : Педагогика, 1990.
- Шадриков В. Д. Философия образования и образовательная политика. М. : Логос, 1993.
- Яроцкая Л. В. Экспериментальное исследование учебной ценности алгоритмов при обучении пассивной грамматике: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1993.
- Яроцкая Л. В., Алейникова Д. В., Бондарчук Г. Г. Лингвистические и лингводидактические основы обучения студентов-юристов иноязычному профессиональному общению в условиях коллизии правовых культур: монография. М. : ТРИУМФ, 2020.
Дополнительные файлы
