Мақаланы E-mail арқылы жіберу Realization of Lifelong Foreign Language Training in Non-Linguistics Universities Based on Its Diversification
- Авторлар: Polyakova T.Y.1
-
Мекемелер:
- Moscow Automobile and Road Construction State Technical University (MADI)
- Шығарылым: № 2(843) (2022)
- Беттер: 97-101
- Бөлім: Pedagogical Studies
- URL: https://journals.rcsi.science/2500-3488/article/view/378093
- ID: 378093
Дәйексөз келтіру
Аннотация
The paper is devoted to the realization of lifelong professionally oriented foreign language training in non-linguistics universities. Diversification of lifelong foreign language training is considered to be the principal prerequisite of its realization. The realization of lifelong foreign language training also requires the development of diversified system of professionally oriented foreign language training that is characterized by profession orientation, multilingualism, accessibility, variability, flexibility, and openness.
Авторлар туралы
Tatiana Polyakova
Moscow Automobile and Road Construction State Technical University (MADI)
Хат алмасуға жауапты Автор.
Email: kafedra101@mail.ru
Doctor of Pedagogy, Associate Professor, Head of the Foreign Languages Department
РесейӘдебиет тізімі
- Lindeman E. C. The Meaning of Adult Education, New York: New Republic, 1926.
- Ломакина Т. Ю. Современный принцип развития непрерывного образования. М. : Наука, 2006.
- Полякова Т. Ю. Диверсификация непрерывной профессиональной подготовки в инженерном образовании // Вестник Московского государственного агроинженерного университета им. В. П. Горячкина. 2010. Вып. 3(42). С. 31–34.
- Полякова Т. Ю. Диверсификация непрерывной профессиональной подготовки по иностранному языку в инженерном образовании: дис. … д-ра пед. наук. М., 2011.
- Сысоев П. В. Подготовка педагогических кадров к реализации предметно-языкового интегрированного обучения в вузе // Высшее образование в России. 2021. № 5. Т. 30. С. 21–31.
Қосымша файлдар
