Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Внедрение цифровой мультимодальной композиции в обучение письму на английском языке как иностранном
Maghsoudi N., Golshan M., Naeimi A.
Стратегии саморегулируемого письма студентов университетов, изучающих английский язык как иностранный: роль индивидуальных различий
Umamah A., El Khoiri N., Widiati U., Nunuk Wulyani A.
The Effects of Asynchronous Cross-cultural Communication on EFL University Students’ Writing Performance and Motivation
Chang W., Wu M., Lin S.
Влияние процессно-жанрового подхода на результаты письменных работ, самостоятельность и самоэффективность при письме второкурсников, изучающих английский язык как иностранный
Truong H.M.
Влияние ведения подробных дневников на точность и беглость письма вьетнамских старшеклассников
Pham V.P., Tran T.T., Nguyen N.H.
Automated Measures of Lexical Sophistication: Predicting Proficiency in an Integrated Academic Writing Task
Appel R., Arias A.
Цифровые инструменты в обучении пунктуации в академическом письме на английском языке
Иванова М., Arupova N., Мекеко Н.
A Mixed-Method Study on the Effectiveness of Using ChatGPT in Academic Writing and Students’ Perceived Experiences
Apriani E., Daulay S., Aprilia F., Marzuki A., Warsah I., Supardan D., Muthmainnah ..
Когнитивные процессы опытных и начинающих экспертов при оценке интегрированных и независимых письменных заданий на иностранном языке
Tavassoli K., Bashiri L., Pourdana N.
Когнитивные предикторы согласованности в письме взрослых учащихся, изучающих английский как второй язык
Saeed A., Everatt J., Sadeghi A., Munir A.
Повышение точности за счет нефокусированной обратной связи: динамическая письменная корректирующая обратная связь в качестве содержательного обучения
Kurzer K.
Результаты обучения, полученные в результате совместных экспертно-коллегиальных отзывов
Carr N., Wicking P.
Novice Russian Research Writing: Prepositions and Prepositional Phrases
Shpit E.I., McCarthy P.M.
Влияние закодированной целенаправленной и нецеленаправленной корректирующей обратной связи на точность письма студентов, для которых английский язык неродной
Deng C., Wang X., Lin S., Xuan W., Xie Q.
Саморегулируемое обучение и социально-демографические факторы в навыках письма на родном/иностранном языке у студентов
Nikcevic-Milkovic A., Balenovic K., Brala-Mudrovčić J.
Обратная связь при обучении письму: обзор современных исследований
Raitskaya L., Tikhonova E.
A Corpus-based Analysis of Rhetorical Moves and P-frames in an Omani Learner Corpus of Research Project Abstracts
Mathew P., Mccallum L.
Нефокусированная письменная корректирующая обратная связь и точность письма учащихся, изучающих второй язык: связь между типом обратной связи и убеждением учащегося
Mujtaba S.M., Singh M.K., Zhang T., Ahmed N., Parkash R.
Profiling the Use of Attitude Markers, Boosters and Hedges in Academic Written Production of International Student Mobility Participants
Vranješ S., Varga M.
Exploring Academic Culture: Unpacking its Definition and Structure (A Systematic Scoping Review)
Tikhonova E., Kosycheva M., Kasatkin P.
Восприятие и практика самоотчета по предоставлению письменной обратной связи преподавателями Марокканского государственного университета, обучающего английскому языку как иностранному
Mamad A., Vígh T.
Риторическая структура секции Дискуссия исследовательской статьи по прикладной лингвистике: сравнительный кросс-культурный анализ
Ahmadi L.
Exploring Translanguaging during Metacognitive Strategy Use on L2 Listening and Writing Skills
Robillos R.J.
Переосмысление парадигмы присутствия автора в научном письменном дискурсе: систематический обзор
Тихонова Е., Райцкая Л.
A Corpus-based Investigation of Phrasal Complexity Features and Rhetorical Functions in Data Commentary
Parviz M., Lan G.
1 - 25 из 26 результатов 1 2 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».