Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Гуманитарное образование в российских вузах: вторичный анализ и опыт «пилотажного» исследования (на примере преподавания философии)
Мазуров Н.А.
О НАЦИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЯХ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ МЕЖДУНАРОДНОЙ ИНТЕГРАЦИИ
Шафранов-Куцев Г.Ф., Яркова Е.Н.
Непрерывное образование в России: экспертная оценка участия взрослого населения
Семенов М.Ю., Акулич М.М.
Современные тенденции развития образования: дорожная карта высшего образования ЮНЕСКО
Эбзеева Ю.Н., Смирнова Ю.Б.
Социолог 4.0: вызовы и риски реформирования профессионального социологического образования
Образцов И.В.
Высшее образование в КНР: институты и механизмы государственного и партийного управления
Гурулева Т.Л., Бин В.
Модель подготовки социолога в свете разработки Федерального государственного образовательного стандарта четвертого поколения
Темнова Л.В.
Управление высшим образованием в Китае в условиях цифровой трансформации
Ван С., Ван Б.
Какова общественная эффективность образования в России?
Осипов А.М., Наран Б.
Вынужденное дистанционное обучение как стимул технологических изменений высшей школы России
Нарбут Н.П., Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В.
Среднее специальное образование в оценках и мнениях выпускников ссузов
Гаспаришвили А.Т.
Стартовые позиции абитуриентов вузов и особенности их дальнейшего обучения: социологический анализ
Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Нарбут Н.П., Савина Н.Е.
Проблемы государственного регулирования деятельности высших учебных заведений
Черемисина Е.В.
Лонгитюдные исследования формирования патриотического сознания у школьной молодежи в полиэтничных регионах (результаты социологических опросов)
Рубан Л.С.
Нравственное воспитание студенческой молодежи в современном обществе
Цвык В.А., Цвык И.В.
ТЕОРИЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
Дементьева И.Ф., Голенкова З.Т.
Образование в цифровом обществе: региональный аспект
Пациорковский В.В., Крухмалева О.В.
Новый ФГОС и социологическое воображение: несколько слов о бедном социологическом (а не демоскопическом) образовании
Троцук И.В.
Высшее образование глазами студентов (на примере мониторингового исследования выпускников МЭИ)
Ивлева М.Л., Курилов С.Н., Дагцмаа Б.
Специфика инноваций в сфере высшего образования в контексте социально-экономических проблем современной России
Плотников Н.В.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПОРТРЕТ ЖЕНЩИНЫ-УЧИТЕЛЯ (на примере Тюменской области)
Ефимова Г.З., Семенов М.Ю.
Перспективы продвижения российских вузов в международном академическом рейтинге ARWU
Эбзеева Ю.Н., Гишкаева Л.Н.
Студенты России об обучении в период пандемии covid-19: ресурсы, возможности и оценка учебы в удаленном режиме
Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Нарбут Н.П., Савина Н.Е.
Социализация личности: проблема насилия
Маркович Д., Димитриевич С.
ОСВОЕНИЕ ПРИНЦИПОВ РАБОТЫ В СФЕРЕ ИСКУССТВ В ПОРТУГАЛИИ: БИОГРАФИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИССЛЕДОВАНИЮ ЖИЗНЕННЫХ ТРАЕКТОРИЙ МИГРАНТОВ
Ферро Л., Абрантеш П., Велосо Л., Тейшера Лопеш Ж.
Социокультурный контекст формирования и реализации моделей социологического образования в России
Буланова М.Б.
Инновационная бюрократия в управлении высшим образованием
Барков С.А., Маркеева А.В., Гавриленко О.В.
Бюропатология и бумажный прессинг в российском образовании
Осипов А.М.
Особенности международной студенческой миграции из Республики Узбекистан в Российскую Федерацию (на примере Северного (Арктического) федерального университета, 2009-2024)
Голомидова П.С.
Позиции российских вузов в мировых рейтингах в 2022 году
Эбзеева Ю.Н., Смирнова Ю.Б.
Гуманитарии в «негуманитарном» мире (к положению наук о человеке, культуре и обществе в современной России
Подвойский Д.Г.
Компетентностный подход в образовании как фактор социальной инноватики в управлении подготовкой кадров сферы публичного и бизнес-администрирования (PA & BA)
Игнацкая М.А., Куликовская Г.А., Куликовская Н.А.
Университеты как системообразующие элементы образования, науки и общественного развития в историческом контексте
Давыдова А.В.
«Духовно-нравственная культура в высшей школе»: ожидания и опасения (по итогам Рождественских образовательных чтений в РУДН)
Пузанова Ж.В., Симонова М.А.
ПРОЕКТ «5-100»: НЕКОТОРЫЕ ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ИТОГИ
Ключарев Г.А., Неверов А.В.
Высшее образование в Евразийском экономическом союзе: потенциал и проблемы сотрудничества
Осадчая Г.И., Юдина Т.Н.
Российские студенты о возможностях и ограничениях использования искусственного интеллекта в обучении
Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Нарбут Н.П., Крухмалева О.В., Савина Н.Е.
Семейные установки студенческой молодежи в контексте экстремистских рисков
Пузанова Ж.В., Филиппов В.М., Ларина Т.И., Симонова М.А.
Приоритеты студентов российских вузов: обучение, семья, работа
Назарова И.Б., Зеленская М.П.
Компаративный анализ российской и западной системы образования и подготовки научных кадров
Рубан Л.С.
Реализация компетентностного подхода в подготовке кадров сферы публичного и бизнес-администрирования (PA&BA)
Игнацкая М.А., Куликовская Г.А., Куликовская Н.А.
Детство как социально конструируемый феномен
Подвойский Д.Г., Наумова Н.П.
Социальное измерение студенческих проблем в контексте развития инфраструктуры современного университета
Пузанова Ж.В., Ларина Т.И.
Социологическое образование в Беларуси: история и современность
Данилов А.Н., Ротман Д.Г.
Социология образования в России: тренды и риски последнего десятилетия
Осипов А.М., Бабинцев В.П., Матвеева Н.А.
Российская демографическая традиция на университетском уровне: актуальные образовательные и управленческие запросы и решения
Ястребов О.А., Ростовская Т.К.
Социальное самочувствие студенческой молодежи (региональный аспект)
Кошарная Г.Б., Корж Н.В.
Промежуточные итоги либерализации высшего профессионального образования в России
Коваленко С.А., Оберемко О.А.
Воспроизводство и измерение человеческого капитала в современном мире
Степанова О.М.
Структурные дисбалансы как ключевой фактор безработицы на российском рынке труда
Троцук И.В., Невзорова Н.А.
Продовольственный суверенитет и воспитание: гармонизация по-японски
Чугров С.В., Малов А.В.
Гейминг как потенциальный источник конфликта с реальной жизнью: оценки молодежи
Мамедов А.К., Денисова Г.В., Смирнова О.В., Сапунова О.В.
Особенности образовательных траекторий и профессиональных планов студентов, поступивших в вуз по результатам олимпиад школьников
Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Нарбут Н.П., Савина Н.Е.
Вовлеченность студентов в научную работу в период обучения в вузе: социологический анализ
Нарбут Н.П., Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Савина Н.Е.
Государственная молодежная политика в современной России: концепт и реалии
Подъячев К.В., Халий И.А.
Исследования неравенства в образовании в современной российской социологии
Епихина Ю.Б.
Прогноз перспектив развития высшего образования: вероятные сценарии и их реализация в вузах
Давыдова А.В.
Социологически значимая историческая реконструкция одной эпохи в истории российской гражданской службы
Мухаметжанова В.С., Ишмухаметов Р.Р.
Образование в условиях развития социальных сетей: между сплоченностью и критической социальной философией новых медиа
Де Мартино М., Коваленко С.А., Ткач Г.Ф., Изидори Э.
Выбор стратегии созидания будущего
Данилов А.Н.
Вуз вне системы профессиональной подготовки специалистов как итог многолетних реформ российского высшего образования
Щербина В.В., Попова Е.П.
Социология между прошлым и будущим: традиции и перспективы
Петрусек М.
Проблемы и перспективы будущей профессиональной деятельности в оценках студентов направления «государственное и муниципальное управление»
Мухаметжанова В.С., Ивлев Е.А.
Парадоксы модернизации высшего образования: итоги 20-летнего мониторинга в Свердловской области
Вишневский Ю.Р., Нархов Д.Ю.
Образовательная миграция как новое направление трудовой миграции из стран Центральной Азии: теоретический анализ
Рахмонов А.K.
Роль повышения квалификации в развитии профессионализма управленческого персонала компаний
Михайлова В.П.
Профессиональный отбор в вузе как средство повышения качества подготовки инженеров
Анисимов Р.И.
Серебряная экосистема образования в интересах старшего поколения
Ярская-Смирнова Е.Р., Присяжнюк Д.И.
Антикоррупционное просвещение как фактор обеспечения социальной безопасности
Вихрян А.П., Федоров М.В.
Московские студенты: трансформации ценностных ориентаций
Ильинский И.М., Луков В.А.
Рынок труда в Великобритании в цифровую эпоху: гендерное измерение
Мосакова Е.А., Кизилова К.
Проектный подход в обучении: практика в вузах
Пузанова Ж.В., Кострикин Е.Г.
Взаимодействие преподавателя и студента современного вуза: проблемы социологического исследования
Нархов Д.Ю.
Научные школы в стратегии развития высшего профессионального образования
Куткин В.С., Орлова И.В., Павельева Т.Ю.
Правовая социализация молодежи в условиях кризисного состояния современного российского общества
Самыгин П.С., Попов М.Ю., Самыгин С.И.
ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Цвык В.А., Цвык И.В.
Прикладные социологические проекты в контексте клинической модели образования Санкт-Петербургского государственного университета
Сафонов И.Е., Санадзе Я.Д., Русакова М.М., Скворцов Н.Г.
Ценностные основания профессиональной деятельности белорусской студенческой молодежи
Гаврилик О.Н.
Белорусское общество: от ценностей выживания к ценностям развития и самовыражения
Белов А.А., Данилов А.Н., Ротман Д.Г.
Репродуктивное поведение российских женщин в зависимости от образовательного статуса
Архангельский В.Н., Шульгин С.Г., Зинькина Ю.В.
Типологии аномалий в высшем образовании
Зборовский Г.Е., Амбарова П.А.
Белорусская семья в фокусе вызовов будущего
Белов А.А., Данилов А.Н., Корнеевец М.А., Филинская Л.В.
Китайский космополитизм и система высшего образования КНР конца 1970-2000-х гг.
Сидорова А.В.
Компетентностный подход в образовательной и управленческой практике: модели компетенций
Пузанова Ж.В., Корнаухова Ю.С.
Новый взгляд на прежние маркеры социальной стратификации: образование в обществе потребления
Мамедов А.К., Коркия Э.Д., Малашонок С.Г.
Современное девиантное поведение и отношение молодежи к его проявлениям
Рубан Л.С.
EdTech в социологическом образовании: вызовы и возможности, риски и решения
Проказина Н.В.
Формы участия высшего образования в решении проблем производительности труда
Тощенко Ж.Т.
«Серебряное» образование как ресурс развития региона
Зборовский Г.Е., Амбарова П.А.
Социальная оценка техники и гуманитаризация инженерной деятельности в информационном обществе
Цвык В.А., Цвык И.В.
1 - 90 из 90 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».