ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
- Авторы: Емельянова ИН1
-
Учреждения:
- Тюменский государственный университет
- Выпуск: Том 14, № 4 (2017)
- Страницы: 466-477
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2313-1683/article/view/347548
- DOI: https://doi.org/10.22363/2313-1683-2017-14-4-466-477
- ID: 347548
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье анализируются новые ориентиры и приоритеты в проектировании профессиональной подготовки специалистов в области воспитания в контексте нового профессионального стандарта. Метод исследования - контент-анализ содержания профессионального стандарта «Специалист в области воспитания». Контент-анализ осуществлялся по видам деятельности, которые выделены в федеральных государственных образовательных стандартах педагогического направления: педагогическая, проектная, культурно-просветительская, научно-исследовательская, методическая, управленческая. В ходе исследования выявлено: приоритетным для профессиональной подготовки специалиста в области воспитания служит педагогический, методический, управленческий контенты. Существенно отстает социально-культурный, сведен к нулю научно-исследовательский контент. Рассмотрены полемические вопросы: Что дает появление новый сферы деятельности «специалист в области социального воспитания»? Насколько должны быть идентичны профессиональные и образовательные стандарты? Доказывается необходимость при моделировании профессиональной подготовки ориентироваться не только на приоритетные контенты, обозначенные в профессиональных стандартах, но и ставить культурно-развивающие задачи. Описывается опыт социально-педагогической подготовки специалиста в области социального воспитания на примере реализуемой в Тюменском государственном университете образовательной программы уровня магистратуры «Методология и методика социального воспитания». Делается общий вывод о необходимости формирования новой образовательной политики в сфере социально педагогической подготовки.
Ключевые слова
Об авторах
И Н Емельянова
Тюменский государственный университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: matra2005@yandex.ru
Емельянова Ирина Никитична - доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры общей и социальной педагогики Тюменского государственного университета (Тюмень, Россия).
Семакова ул., 10, Тюмень, Россия, 625003Список литературы
- Artamonova, E.M. (2013). Formation of a Teacher’s Innovative Competence during the Process of Education at a Higher Education Institution. Pedagogical Education and Science, (5), 17—26. (In Russ).
- Disterveg, A. (1956). Izbrannye pedagogicheskie proizvedeniya. Moscow, 1956. (In Russ).
- Guruzhapov, V.A., & Margolis, A.A. (2014). Designing models of practice-oriented undergraduate training program in Psychological and Pedagogical Education (Primary school teacher) based on networking of educational institutions, implementing higher education and primary education programs. Psychological Science and Education, 19(3), 143—159. (In Russ).
- Kaslow, N.J., Rubin, N.J., Bebeau, M.J., Leigh, I.W., Lichtenberg, J.W., Nelson, P.D. (2007). Guiding Principles and Recommendations for the Assessment of Competence. Professional Psychology: Research and Practice, 38(5), 441—451. doi: 10.22363/2313-1683-2017-14-4:10.1037/0735-7028.38.5.441
- Kazarenkov, V.I., Segen-Matyevich, A.J., & Kazarenkova, T.B. (2015). Psychological and Pedagogical Bases of Organization of Joint Activity of Universities and Educational Institutions. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, (1), 71—78.
- Norton, L.S. (2009). Action research in teaching and learning: A practical guide to conducting pedagogical research in universities. London: Routledge, 2009.
- Zabrodin, Yu.M., & Gayazova, L.A. (2013). The Professional Standard of a Teacher: The Problems of Socio-Professional Discussion. Psychological Science and Education psyedu.ru, (3). URL: http://psyedu.ru/files/articles/psyedu_ru_2013_3_3379.pdf (In Russ).
- Zagvyazinskii, V.I., & Atakhanov, R. (2006). Metodologiya i metody psikhologo-pedagogicheskogo issledovaniya. Moscow: “Akademiya” Publ. (In Russ).
- Zvonnikov, V.I., & Chelkysheva, M.B. (2009). Kontrol’ kachestva obucheniya pri attestatsii: komptentnostnyi podkhod. Moscow: Universitetskaya kniga. (In Russ).
- Mudrik, A.V. (2009). Man in the Process of Socialization: as Existing in Three Persons. St. Tikhon’s University Review. Pedagogy. Psychology, (3), 7—16. (In Russ).
Дополнительные файлы
