Методология векторно-контекстуального подхода в постнеклассической науке и образовании
- Авторы: Маджуга А.Г.1, Синицина И.А.1
-
Учреждения:
- Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета
- Выпуск: № 1 (2014)
- Страницы: 21-27
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2313-1683/article/view/347706
- ID: 347706
Цитировать
Аннотация
В статье рассмотрены теоретико-методологические основания принципиально нового подхода в психолого-педагогических исследованиях - векторно-контекстуального, раскрыта его сущность, научно обоснованы принципы, лежащие в его основе, представлен компаративистский анализ средового, векторно-контекстуального и синергетического подходов и показана их роль в постнеклассическом научном знании.
Об авторах
Анатолий Геннадьевич Маджуга
Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета
Email: mag-d@rambler.ru
Кафедра психологии
Ирина Анатольевна Синицина
Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета
Email: irinasinica@mail.ru
Кафедра психологии
Дополнительные файлы
