Pesquisa

Edição
Título
Autores
Volume 20, Nº 1 (2023)
Examining the attitudes of students’ towards using computer assisted language learning in foreign language classrooms
Kazykhankyzy L., Rizakhojayeva G., Turlybekov B., Akeshova M.
PDF
(Eng)
Volume 19, Nº 1 (2022)
Constatation of the teachers’ competence areas in general education
Afanas A.
PDF
(Eng)
Volume 19, Nº 2 (2022)
Application of information technologies as a significant factor in the formation of conceptual thinking of schoolchildren
Shamkut V.
PDF
(Eng)
Volume 21, Nº 2 (2024)
Evaluation of digital competence level among educators: assessment tools
Osipovskaya E., Dmitrieva S., Savelyeva A.
PDF
(Eng)
Volume 20, Nº 1 (2023)
Peculiarities of using virtual whiteboards to form the professional competence of future lawyers in foreign language classes at university
Nikulina E., Kibishev A., Gribkov D.
PDF
(Eng)
Volume 21, Nº 4 (2024)
The feasibility and methods of developing the foreign language teachers’ competence in the field of using digital technologies in professional activities
Grinshkun V., Kopylova V.
PDF
(Rus)
Volume 21, Nº 3 (2024)
Hybrid educational technologies for forming competences of search and critical analysis among future bachelors in land management and cadastres
Rudinsky I., Li O.
PDF
(Rus)
Volume 17, Nº 3 (2020)
ICT competence formation model of a future primary school teacher
Beshenkov S., Matveeva V.
PDF
(Rus)
Volume 22, Nº 2 (2025)
Peculiarities of application of the resources of the Moscow Electronic School platform for the formation of language competence of the students of non-linguistic specialties
Masharova T., Starkova E., Shunin I., Pastukhova A.
PDF
(Eng)
Volume 17, Nº 2 (2020)
Development of ICT competence in high school students when teaching physics using digital laboratories
Kornilov V., Khanina I.
PDF
(Rus)
Volume 22, Nº 2 (2025)
Modeling of the teacher training for professional communications based on the use of digital technologies in didactic discourse
Kopylova V.
PDF
(Rus)
Volume 18, Nº 4 (2021)
Methodological approaches to the formation of a teacher’s digital competence
Berkimbayev K., Niyazova G.
PDF
(Eng)
Volume 22, Nº 3 (2025)
Defining the concepts of literacy and competences in artificial intelligence in the context of teacher education
Smyshliaeva O., Gruzdeva M.
PDF
(Rus)
1 - 13 de 13 resultados
Dicas:
  • Palavras-chave são sensíveis a maiúsculas
  • Preposições e conjunções ingleses são ignoradas
  • Busca é feita por todos os palavras-chave (agente AND experimentador) por omissão
  • Use OR para pesquisar um termo exato, ex.: educação OR formação
  • Use parênteses para criar frases complexas, ex.: arquivo de ((revistas OR conferências) NOT teses)
  • Para pesquisar uma frase precisa use aspas duplas, ex.: "investigações científicas"
  • Exclua uma palavra utilizando o sinal - (hífen) ou operador NOT; ex.: concurso-de beleza ou concurso NOT de beleza
  • Use * como caractere-coringa, ex.: científic* recuperará as palavras "científico", "científicos", etc.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».