Психолого-педагогические аспекты развития мышления при реализации проблемного обучения информатике
- Авторы: Панюкова С.В.1, Прусакова О.А.1
-
Учреждения:
- Рязанский государственный радиотехнический университет
- Выпуск: № 1 (2012)
- Страницы: 29-32
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2312-8631/article/view/333940
- ID: 333940
Цитировать
Аннотация
В настоящее время предмет «Информатика и ИКТ» рассматривается как предмет, изучение которого способствует развитию мышления школьников. Данное положение отражено в требованиях Государственного образовательного стандарта в области информатики. Психолого-педагогическое исследование различных аспектов развития мышления при реализации проблемного подхода позволит выявить и обосновать методики обучения информатике, адекватные закономерностям психической деятельности обучаемого.
Ключевые слова
Об авторах
Светлана Валерьевна Панюкова
Рязанский государственный радиотехнический университет
Email: s.panyukova@mail.ru
Кафедра прикладной информатики; Рязанский государственный радиотехнический университет
Ольга Александровна Прусакова
Рязанский государственный радиотехнический университет
Email: ol_prusakova@mail.ru
Кафедра прикладной информатики; Рязанский государственный радиотехнический университет
Дополнительные файлы
