Quality management of higher education in the context of digitalization
- Authors: Polupan K.L.1
-
Affiliations:
- Immanuel Kant Baltic Federal University
- Issue: Vol 8, No 4 (2019)
- Pages: 273-278
- Section: Pedagogical Sciences
- URL: https://journals.rcsi.science/2309-4370/article/view/34504
- DOI: https://doi.org/10.17816/snv201984309
- ID: 34504
Cite item
Full Text
Abstract
This paper discusses the main scientific results of the study associated with the introduction of a new understanding of higher education quality management in pedagogical science related to the digitalization of the educational process at the university. The point is that when a student interacts with other subjects of the educational process, conditions are provided in which the student can realize his or her importance as a subject of the educational process, as a person who models the process of knowing his or her future professional activity, as a future member of the professional community. This allows the student to see the paths of his or her development, to identify key areas in self-organization of activities, in self-development of individual characteristics and personality traits. The implementation of the «manage-help» scheme, coming to replace the «influencing» scheme, ensures the participation of the student in building an individual learning path, in the choice of «customized» forms, methods and technologies of professional training in accordance with individual capabilities, needs and abilities. The research result is the development and scientific justification of the digital quality management system of higher education in the interactive intellectual environment developed by the author. The developed system allows the student to «move away» from the existing templates and stamps of professional activity, expands his or her opportunities in development (and self-development) and creativity at university.
Keywords
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
Ksenia Leonidovna Polupan
Immanuel Kant Baltic Federal University
Author for correspondence.
Email: kpolupan@kantiana.ru
candidate of pedagogical sciences, associate professor of Institute of Education, head of the Educational Process Support Service
Russian Federation, KaliningradReferences
- Граничина О.А. Мониторинг качества образовательного процесса в контексте управления вузом // Экология человека. 2009. № 9. С. 32–38.
- Бордовский Г.А. Модели и методы внутреннего и внешнего оценивания качества образования в вузах: науч.-метод. мат-лы для руководителей и научно-педагогических работников выс. учеб. завед. СПб.: Изд-во «Книжный дом», 2008. 340 с.
- Панасюк А.Ю. Управленческое общение: практические советы. Изд-во: М.: Экономика, 1990. 112 с.
- Трапицын С.Ю. Теоретические основы управления качеством образовательного процесса в военном вузе: дис. … д-ра пед. наук. СПб., 2000. 361 с.
- Каган М.С. Избранные труды в VII томах. Т. III. Труды по проблемам теории культуры. СПб.: ИД «Петрополис», 2007. 756 с.
- Марей А. Цифровое исследование [Электронный ресурс] // http://image-src.bcg.com/Images/Digital_Review_40_web_tcm27-158419.pdf.
- Субетто А.И. Онтология и эпистемология компетентностного подхода, классификация и квалиметрия компетенций. М.: Исследоват. центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. 72 с.
- Таратута Е.Е. Философия виртуальной реальности. СПб., 2007. 147 с.
- Каптерев А.И. Информатизация социокультурного пространства. М.: Фаир-пресс, 2004. 512 с.
- Колин К.К. Информационная глобализация общества и гуманитарная революция // Alma Mater. Вестник высшей школы. 2002. № 8. С. 3–8.
- Майоров А.Н. Мониторинг и проблемы информационного обеспечения управления образованием // Народное образование. 2000. № 8. С. 21–28.
- Карпов А.В. Психология менеджмента: учеб. пособие. М.: Гардарики, 2004. 316 с.
- Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. 512 с.
- Сергиенко Е.А. Проблема соотношения понятий субъекта и личности // Психологический журнал. 2013. Т. 34, № 2. С. 5–16.
- Seadle M. Copyright in a networked world: digital distance education // Library Hi Tech. 2003. № 2/21. P. 253–256.
- Arroyo P. A new taxonomy for examining the multi-role of campus sustainability assessments in organizational change // Journal of Cleaner Production. 2017. Vol. 140, № 3. P. 1763–1774. doi: 10.1016/j.jclepro.2015.08.100.
- Ильин Г.Л. «Трансгуманизация» современного образования // Высшее образование в России. 2018. № 1. С. 133–139.