Исследование ориентированности студентов технического вуза на нравственные ценности
- Авторы: Соболева Е.И.1
-
Учреждения:
- Самарский государственный технический университет
- Выпуск: Том 12, № 3 (2023)
- Страницы: 311-315
- Раздел: Педагогические науки
- URL: https://journals.rcsi.science/2309-4370/article/view/253209
- DOI: https://doi.org/10.55355/snv2023123315
- ID: 253209
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Статья посвящена исследованию проблемы формирования нравственной личности студента технического вуза, что предполагает укоренение в его сознании нравственных ценностей. Обозначается состав нравственных ценностей, определяющих отношение инженера к технике, к коллегам, к обществу. Аргументируется обращение к ориентированности студентов – будущих инженеров на нравственные ценности. Определяются методы научно-педагогического исследования, позволяющие изучать ориентированность будущих инженеров на нравственные ценности: метод понятийного словаря, методика «Ценностные ориентации» М. Рокича, содержание которой модифицировано в соответствии с составом нравственных ценностей, к которым приобщаются студенты. Осуществляется сравнение данных, полученных на констатирующем этапе экспериментальной работы по приобщению студентов к нравственным ценностям, с данными контрольного ее этапа. Выявляются различия в знаниях первокурсников и выпускников о понятиях «нравственность», «ценность», «нравственная ценность»: студентам первого курса свойственно обыденное знание, основанное на житейских представлениях; студентам выпускного курса присуще знание отрефлексированное, научно осмысленное. Выявляется увеличение числа студентов экспериментальной группы, соотносящих нравственные ценности с аксиологическими основаниями процесса приобщения будущих инженеров к ценностям. Раскрывается ориентированность выпускников технического вуза не только на личные интересы, но и на интересы другого человека.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Елена Ивановна Соболева
Самарский государственный технический университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: soboleva.ei@mail.ru
старший преподаватель кафедры разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений
Россия, СамараСписок литературы
- Блюмкин В.А. Мир моральных ценностей. М.: Знание, 1981. 64 с.
- Каган М.С. Философская теория ценности. СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1997. 205 с.
- Московчук Л.С. Профессиональная этика инженера в России: к истории дискуссий // Парадигма: философско-культурологический альманах. 2016. № 23. С. 127–139.
- Орешников И.М. Культурно-гуманистическая парадигма инженерно-технического образования // История и педагогика естествознания. 2015. № 4. С. 9–12.
- Позднякова О.К. Нравственное воспитание студентов в образовательном процессе вуза // Научное отражение. 2017. № 5–6 (9–10). С. 129–132.
- Доронина О.Ю. Содержание и методы формирования нравственной направленности студента – будущего инженера: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Самара, 2008. 225 с.
- Шипанова Е.В. Содержание и методы формирования нравственного сознания студента – будущего инженера: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Самара, 2013. 220 с.
- Кодекс профессиональной этики инженера АТЭС [Электронный ресурс] // Ассоциация инженерного образования России. Официальный сайт. https://www.aeer.ru/ru/sert_ethic.htm.
- Кодекс этики ученых и инженеров (редакция Российского Союза научных и инженерных общественных организаций) [Электронный ресурс] // Российский союз научных и инженерных общественных объединений. http://rusea.info/ethics.
- Архангельский Л.М., Джафарли Т. Этические категории // Предмет и система этики. М.: Институт философии АН СССР; София: Институт философии БАН, 1973. С. 152–178.
- Лапина Т.С. Социальные функции морали // Мораль и этическая теория. Некоторые актуальные проблемы / под ред. О.П. Целиковой. М.: Наука, 1974. С. 50–105.
- Титаренко А.И. Специфика и структура морали // Мораль и этическая теория. Некоторые актуальные проблемы / под ред. О.П. Целиковой. М.: Наука, 1974. С. 7–49.
- Ермаченкова О.В., Ратникова Д.Д. Личностные, мотивационные особенности и ценностные ориентации современных студентов // Вестник МГЭИ (on line). 2021. № 4. С. 205–216.
- Кузьмина Е.И., Кузьмина З.В. Исследование самооценки и ценностных ориентаций личности // Развитие человека в современном мире. 2019. № 1. С. 18–29.
- Мустафина Л.Ш. Ценностные ориентации и восприятие совести человеком // Развитие человека в современном мире. 2021. № 4. С. 76–84.
- Рудакова О.В. Специфика формирования ценностных ориентаций современной молодежи // Российская наука и образование сегодня: проблемы и перспективы. 2022. № 5 (47). С. 10–14.
- Степанов С.А. Профессиональные ценностные ориентации современной студенческой молодежи // Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. 2021. № 1. С. 78–82. doi: 10.51692/1994-3776_2021_1_78.
- Федосова И.В. Проблема ценностных ориентаций в научной литературе // Ценности и смыслы. 2009. № 2. С. 75–92.
- Практическая психодиагностика: методики и тесты: учеб. пособие / ред.-сост. Д.Я. Райгородский. Самара: Бахрах-М, 2001. 672 с.
- Дробницкий О.Г. Проблемы нравственности. М.: Наука, 1977. 334 с.
- Шрейдер Ю.А. Этика. М.: Текст, 1998. 271 с.
- Зотов Н.Д. Личность как субъект нравственной активности: природа и становление (философско-этическое исследование). Томск: Изд-во Томского ун-та, 1984. 248 с.
- Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: учебник. М.: Гардарики, 1998. 472 с.
Дополнительные файлы
