Исследование ориентированности студентов технического вуза на нравственные ценности

Статья посвящена исследованию проблемы формирования нравственной личности студента технического вуза, что предполагает укоренение в его сознании нравственных ценностей. Обозначается состав нравственных ценностей, определяющих отношение инженера к технике, к коллегам, к обществу. Аргументируется обращение к ориентированности студентов – будущих инженеров на нравственные ценности. Определяются методы научно-педагогического исследования, позволяющие изучать ориентированность будущих инженеров на нравственные ценности: метод понятийного словаря, методика «Ценностные ориентации» М. Рокича, содержание которой модифицировано в соответствии с составом нравственных ценностей, к которым приобщаются студенты. Осуществляется сравнение данных, полученных на констатирующем этапе экспериментальной работы по приобщению студентов к нравственным ценностям, с данными контрольного ее этапа. Выявляются различия в знаниях первокурсников и выпускников о понятиях «нравственность», «ценность», «нравственная ценность»: студентам первого курса свойственно обыденное знание, основанное на житейских представлениях; студентам выпускного курса присуще знание отрефлексированное, научно осмысленное. Выявляется увеличение числа студентов экспериментальной группы, соотносящих нравственные ценности с аксиологическими основаниями процесса приобщения будущих инженеров к ценностям. Раскрывается ориентированность выпускников технического вуза не только на личные интересы, но и на интересы другого человека.