ИЗУЧЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СТИЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИГРЫ В ФОРТЕПИАННОМ АНСАМБЛЕ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА
- Авторы: Прилипко П.С.1
-
Учреждения:
- Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
- Выпуск: № 11 (2025)
- Страницы: 139-143
- Раздел: Прикладные исследования, технологии
- URL: https://journals.rcsi.science/2222-4378/article/view/359593
- DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2025_11_139
- ID: 359593
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В данной статье исследуются особенности образовательного процесса изучения музыкальных стилей через форму ансамблевой игры учителя и ученика на фортепиано. Рассматривается теория музыкальных стилей, методика и психологические аспекты совместного музицирования педагога и обучающегося. На основании анализа современных научных исследований и практических наблюдений автора статьи показана эффективность ансамблевой игры как инновационной формы обучения, способствующей развитию исполнительской культуры и стилистической грамотности. В заключение даются рекомендации по оптимизации процесса обучения в условиях фортепианного ансамбля, направленные на повышение качества музыкального образования.
Об авторах
Полина Сергеевна Прилипко
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Список литературы
Назайкинский Е. В. Стиль и жанр в музыке. М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2003. 248 с. Николаева А. И. Психолингвистический аспект понимания музыкального стиля // Наука и школа. 2016. No 1. С. 150–156. Бонфельд М. Ш. Введение в музыкознание. М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2001. 219 с. Михайлов М. К. Стиль в музыке: Исследование. Л.: Музыка, 1981. 262 с. Ислямова Д. Р. Исполнительский стиль пианиста сквозь призму образного мира произведения // Проблемы современной науки и образования. 2021. No 3 (160). С. 78–80.
Дополнительные файлы
