THE INFLUENCE OF PHYSICAL ACTIVITY ON THE PROFESSIONAL AND PERSONAL DEVELOPMENT OF STUDENTS

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The purpose of the study – to identify the degree of influence of physical activity on cognitive abilities, emotional state, stress resistance, self-esteem, and professional skills of students.
Research methods: content analysis of scientific literary sources; comparative analysis of data from students with different levels of physical activity, surveys and questionnaires to identify their attitudes towards physical activity; experimental methods for studying cognitive abilities and emotional states; statistical analysis of the obtained data.
Research results and conclusions. It has been revealed that physical activity contributes to the improvement of cognitive abilities such as attention, memory, and thinking, which directly affects academic performance and professional skills. Regular participation in sports and physical exercises positively influences emotional well-being, enhancing stress resilience and self-esteem. Furthermore, physical activity aids students in developing personal qualities such as determination, discipline, and self-organization, which play a significant role in their professional self-realization. The inclusion of physical exercises in educational programs promotes the harmonious development of students and increases their motivation to achieve professional goals.

About the authors

Aleksey Valer'evich Gavrilov

Moscow City Pedagogical University

Email: gavrilovAV@mgpu.ru
ORCID iD: 0000-0003-4616-0758
SPIN-code: 3502-7180

Aleksandr Eduardovich Stradze

Moscow City Pedagogical University

ORCID iD: 0000-0003-4616-0758
SPIN-code: 6706-5007
doctor of sociological sciences

References

  1. Воробьева И. Н., Годжиев Г. Т. Здоровый образ жизни как залог успешной профессиональной самореализации молодёжи // Каспийский регион: политика, экономика, культура. 2021. № 1 (66). С. 163–169.
  2. Ермакова Е. Г. Самореализация студентов в физкультурно-спортивной среде вуза. doi: 10.24412/2500-1000-2022-1-1-132-135 // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2022. № 1-1. С. 132–135. EDN: GHEXIB.
  3. Оплетин А. А., Новоселова А. С. Профессионально-личностное саморазвитие студентов вуза средствами физической культуры // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2010. Т. 5, № 3 (16). С. 77–84. EDN: PEZHZN.
  4. Прокофьева Д. Д., Петров В. В., Огуречников Д. Г. Мотивация студентов к занятиям физической культурой и спортом в высших учебных заведениях // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 60-4. С. 347–350. EDN YAUMGD.
  5. Хабибуллин И. Р., Азовцева О. В., Толчев В. В. Влияние физической активности на интеллектуальную деятельность // Молодой ученый. 2023. № 12 (459). С. 198–200. EDN: GLULOT.
  6. Гончаров В. И. Психология физической культуры. Владивосток : Изд-во Дальневост. федерал. ун-та, 2022. 128 с. ISBN 978-5-7444-5280-3. EDN: WBCAXW.
  7. Буйнова К. Е. Влияние физических нагрузок на развитие личности. doi: 10.24411/2312-8089-2022-10510 // Вестник науки и образования. 2022. № 5-1 (125). С. 87–90. EDN: QXZRZM.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).