Cultural and educational potential of the digital metropolis

封面

如何引用文章

全文:

详细

The paper examines the process of expanding the urban agglomeration to a megalopolis, which once formed did not stop in its development and is in the process of constant transformation, in the light of recent decades – digital. A terminological analysis has been carried out, which makes it possible to consider the space of a megalopolis as a cultural and educational environment. The elements of the cultural and educational environment of the megalopolis are identified and described. The educational potential of urban urbanism is revealed and options for the introduction of urban objects with digital components into educational urbanism are proposed. The process of digitalization of megacities is analyzed and examples of how this happens at the information, organizational, supervisory and communication levels are given. An attempt has been made to anticipate the course of events in the further development of the digital metropolis, its symbiosis with already developing metaverses, as well as to suggest trends in the educational process within the framework of the coexistence of these metaverses.

作者简介

Natal'ya Portnova

Samara State Technical University

编辑信件的主要联系方式.
Email: nataly790@yandex.ru

Lecturer at the Department of Pedagogy, Intercultural Communication and Russian as a foreign Language, Post-graduate student, Higher Mathematic Department

俄罗斯联邦, 244, Molodogvardeyskaya st., Samara, 443100

Olga Yusupova

Samara State Technical University

Email: yusupova.ov@samgtu.ru

Doc. Ped. Sci., Associate Professor, Director of the Institute of Engineering, Economics and Humanities Education, Head of Higher Mathematics Department

俄罗斯联邦, 244, Molodogvardeyskaya st., Samara, 443100

Irodakhon Abdullaeva

Tashkent State Pedagogical University named after Nizami

Email: adn20@mail.ru

Master, Doctoral student

乌兹别克斯坦, 27, Bunyodkor avenue, Chilanzar district, Tashkent, 100070

参考

  1. Lyutova N.K. Kul'turno-dosugovaya sfera moskovskogo megapolisa: sostoyaniye, problemy, perspektivy razvitiya: Avtoref. dis. kand. sci. nauk [Cultural and leisure sphere of the Moscow metropolis: state, problems, development prospects. Abstract of thesis сand. of social. sci.]. Moscow, 2015. 22 p.
  2. Arkhipova M.Yu., Sirotin V.P., Voronkova T.N. i dr. Protsessy tsifrovizatsii i transformatsiya sovremennogo megapolisa: monografiya [Digitalization processes and transformation of the modern metropolis: Monograph]. Moscow, 2022. 238 p.
  3. Murzina I.Ya. Mediaproekty v rusle prikladnoi (obrazovatel’noi) urbanistiki: teoriya i praktika [Media projects in the context of applied (educational) urban studies: theory and practice]. Izvestiya Ural’skogo federal’nogo universiteta. Seriya 1: Problemy obrazovaniya. nauki i kultury. 2023. Vol. 29. No. 4. Рр. 126–137.
  4. Zimmel G.Z. Bol'shiye goroda i dukhovnaya zhizn' [Big cities and spiritual life]. Logos. 2002. No. 3–4 (34). Рр. 23–34.
  5. Rumak N. Stress v bol'shom gorode. Chto vliyayet na psikhologicheskiy diskomfort zhiteley megapolisa [Stress in a big city. What affects the psychological discomfort of megacity residents]. Vedomosti. 2021. https://www.vedomosti.ru/gorod/townspeople/articles/stress-v-bolshom-gorode-chto-vliyaet-na-psihologicheskii-diskomfort-zhitelei-megapolisa (Accessed January 26, 2025).
  6. Nikolayeva M.P. Sravnitel'nyy analiz zhizni cheloveka v megapolise i cheloveka v malen'kom gorode [Comparative analysis of the life of a person in a metropolis and a person in a small town]. Sotsial'nyye i gumanitarnyye nauki: teoriya i praktika. 2022. No. 1 (6). Рр. 151–160.
  7. Analiz sfery obrazovaniya goroda v 2010–2017 godakh v sravnenii s vedushchimi megapolisami mira i klyuchevyye napravleniya dlya dal'neyshego razvitiya [Analysis of the city’s education sector in 2010–2017 in comparison with the world’s leading megacities and key areas for further development]. Bain & Company. https://www.bain.com/contentassets/42d97197d2ff438591f2bcb48281f9f8/moscow-education-report_2018_ru.pdf (Accessed January 26, 2025).
  8. Berzin A.B. Otsenka sostoyaniya i problem srednego obrazovaniya aktorami obrazovatel'nogo prostranstva megapolisa [Assessment of the state and problems of secondary education by actors in the educational space of a metropolis]. Gumanitarnyye, sotsial'no-ekonomicheskiye i obshchestvennyye nauki. 2021. No. 4–1. Рр. 43–47.
  9. Vygotskiy L.S. Psikhologiya iskusstva [Psychology of art]. Moscow: Iskusstvo Publ., 1968. 345 p.
  10. Khominskaya V.V. Kul'turno-istoricheskaya teoriya L.S. Vygotskogo kak filosofskaya metodologiya sovremennogo obrazovaniya [Cultural-historical theory of L.S. Vygotsky as a philosophical methodology of modern education]. Kontekst i refleksiya: filosofiya o mire i cheloveke. 2016. No. 3. Рр. 32–41.
  11. Slovar' L.S. Vygotskogo. Pod red. A.A. Leontyeva [L.S. Vygotsky’s Dictionary. Edited by A.A. Leontiev]. Moscow: Smysl Publ., 2004.
  12. Yasvin V.A. Formirovaniye teorii sredy razvitiya lichnosti v otechestvennoy pedagogicheskoy psikhologii [Formation of the Theory of Environment of Personal Development in the Russian Pedagogical Psychology]. Psikhologiya. Zhurnal VSHE. 2020. No. 2. https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-teorii-sredy-razvitiya-lichnosti-v-otechestvennoy-pedagogicheskoy-psihologii (Accessed January 26, 2025).
  13. Slobodchikov V.I., Isayev E.I. Psikhologiya razvitiya cheloveka [Psychology of human development]. Moscow: PSTGU Publ., 2013. 286 p.
  14. Korsakova T.V. Uklad shkol'noy zhizni: teoreticheskaya model' [The structure of school life: a theoretical model]. Izvestiya Ural'skogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya 1. Problemy obrazovaniya. nauki i kultury. 2010. No. 6 (85, part. 2). Рр. 44–53.
  15. Lyskova V.Yu. Logika v informatike [Logic in computer science]. Moscow: INFO Publ., 1999. 141 p.
  16. Prozorov R.Yu. Kul'turno-obrazovatel'noye prostranstvo goroda: monografiya [Cultural and educational space of the city: Monograph]. Ekaterinburg: Uralskiy gosudarstvennyy pedagogicheskiy universitet, 2016. 174 p.
  17. Bulanov M.V., Rossinskaya A.N., Asonova E.A. Obrazovatelnaya urbanistika: opyt opisaniya klyuchevykh ponyatiy [Educational Urbanism: An Experience of Describing Key Concepts]. Nauchno-pedagogicheskoye obozreniye. 2021. No. 6 (40). Рр. 236–245.
  18. Asonova E.A., Rossinskaya A.N., Bulanov M.V. Kak gorod mozhet i dolzhen izmenit' pedagogicheskoye obrazovaniye [How the city can and should change teacher education]. UniverCity: Goroda i Universitety. Moscow: Ekon-Inform Publ., 2020. Рр. 31–48.
  19. Ignat'yeva E.Yu., Gorycheva S.N., Zvyaglova M.V. Obrazovatel'naya urbanistika v kontekste didaktiki [Educational urbanism in the context of didactics]. Perspektivy nauki i obrazovaniya. 2022. No. 4 (58). Рр. 42–57.
  20. Shevelev A.N. Metodologicheskiye podkhody sovremennoy obrazovatel'noy urbanistiki [Methodological approaches of modern educational urbanism]. Nepreryvnoye obrazovaniye. 2015. No. 3. Рр. 75–89.
  21. Svidetelstvo o gosudarstvennoy registratsii bazy dannykh No. 2017620679 Rossiyskaya Federatsiya. Nauchno-metodicheskiye materialy dlya provedeniya otsenki sotsiokulturnykh obrazovatelnykh interaktivnykh praktik: No. 2017620388: zayavl. 02.05.2017: opubl. 23.06.2017. E.A. Asonova, E.A. Frolova, E.A. Kotova [i dr.]; zayavitel Gosudarstvennoye avtonomnoye obrazovatelnoye uchrezhdeniye vysshego obrazovaniya goroda Moskvy "Moskovskiy gorodskoy pedagogicheskiy universitet" [Certificate of state registration of the database No. 2017620679 Russian Federation. Scientific and methodological materials for the assessment of socio-cultural educational interactive practices: E.A. Asonova, E.A. Frolova, E.A. Kotova et al. 2017; applicant State Autonomous Educational Institution of Higher Education of the City of Moscow "Moscow City Pedagogical University"].
  22. Asonova E.A. Vybrat'sya iz "korobochki", ili Kak gorodskiye prostranstva mogut stanovit'sya uchebnym klassom [Getting out of the box, or How urban spaces can become classrooms]. Natsional'nyy issledovatel'skiy universitet "Vysshaya shkola ekonomiki". 2023. https://ioe.hse.ru/news/841674993.html (Accessed January 26, 2025).
  23. Metavselennaya goroda. Kak tsifrovizatsiya vliyayet na kachestvo zhizni v megapolisakh [The Metaverse of the City. How Digitalization Affects the Quality of Life in Megacities]. Vedomosti / Gorod. 2023. https://vfokuse.mail.ru/article/metavselennaya-goroda-kak-cifrovizaciya-vliyaet-na-kachestvo-zhizni-v-megapolisah-57973265/ (Accessed January 26, 2025).
  24. Smirnova I. Puteshestviye po umnym gorodam. Kak v raznykh tochkakh mira adaptiruyut tsifrovoy meynstrim pod mestnyye usloviya [A journey through smart cities. How the digital mainstream is adapted to local conditions in different parts of the world]. Vedomosti / Gorod. 2023. https://www.vedomosti.ru/gorod/smartcity/articles/puteshestvie-po-umnim-gorodam-kak-v-raznih-tochkah-mira-adaptiruyut-tsifrovoi-meinstrim-pod-mestnie-usloviya (Accessed January 26, 2025).
  25. V Permi provoditsya intellektualizatsiya sistemy ZHKKH [The housing and utilities system is being intellectualized in Perm]. Comnews. 2019. https://www.comnews.ru/content/119347/2019-04-25/v-permi-provoditsya-intellektualizaciya-sistemy-zhkh (Accessed June 23, 2025).
  26. Reiting umnykh gorodov stran SNG i Zakavkaz’ya [Smart Cities Ranking. The CIS and South Caucasus]. Issledovaniye AO "Kept". 2023. https://assets.kept.ru/upload/pdf/2023/02/ru-smart-cities-cis-transcaucasia-kept-rating.pdf (Accessed June 23, 2025).
  27. Umarov A.A. Ves’ potentsial turizma Uzbekistana v novom tsifrovom formate [The full potential of Uzbekistan’s tourism in a new digital format]. DAILY MEDIA. 2019. https://uzdaily.com/ru/post/42488/ (Accessed June 24, 2025).
  28. Lagutin Yu.V. Osobennosti formirovaniya megapolisa v epokhu tsifrovizatsii [Features of the formation of a megalopolis in the era of digitalization]. Meditsina. Sotsiologiya. Filosofiya. Prikladnyye issledovaniya. 2020. Рр. 92–95.
  29. Sorina G.V., Gurov F.N. Metavselennaya i problemy sovremennogo obrazovaniya [Metaverse and the Problems of Modern Education]. Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 20. Pedagogicheskoye obrazovaniye. 2022. No. 3. Рр. 9–23.
  30. Konferentsiya po iskusstvennomu intellektu. Stenogramma [Artificial Intelligence Conference. Transcript]. 12.11.2021. http://kremlin.ru/events/president/news/67099 (Accessed October 25, 2024).
  31. Kai-Fu Lee. Sverkhderzhavy iskusstvennogo intellekta. Kitay, Kremniyevaya dolina i novyy mirovoy poryadok. 2-e izd [AI Superpower: China, Silicon Valley, and the New World Order. 2nd ed.]. Moscow: Mann, Ivanov i Ferber Publ., 2019. 272 p.

补充文件

附件文件
动作
1. JATS XML
下载

版权所有 © Portnova N.Y., Yusupova O.V., Abdullaeva I.K., 2025

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名 4.0国际许可协议的许可

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».