Культурно-образовательный потенциал цифрового мегаполиса

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Рассматривается проблема расширения городской агломерации до мегаполиса, который, однажды сформировавшись, не остановился в своем развитии и находится в процессе постоянной трансформации, в свете последних десятилетий – цифровой. Произведен терминологический анализ, позволяющий рассматривать пространство мегаполиса как культурно-образовательную среду. Выявлены и описаны элементы культурно-образовательной среды мегаполиса. Раскрыт образовательный потенциал городской урбанистики и предложены варианты внедрения городских объектов с цифровым компонентом в образовательную урбанистику. Проанализирован процесс цифровизации мегаполисов и приведены примеры того, как это происходит на информационном, организационном, контролирующем и коммуникационном уровнях. Осуществлена попытка предвосхитить ход дальнейшего развития цифрового мегаполиса, его симбиоз с уже развивающимися метавселенными, а также осветить тенденции образовательного процесса в рамках сосуществования этих метавселенных.

Об авторах

Наталья Юрьевна Портнова

Самарский государственный технический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: nataly790@yandex.ru

преподаватель кафедры «Педагогика, межкультурная коммуникация и русский как иностранный», аспирант, кафедра «Высшая математика»

Россия, 443100, г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244

Ольга Викторовна Юсупова

Самарский государственный технический университет

Email: yusupova.ov@samgtu.ru

доктор педагогических наук, доцент, директор института инженерно-экономического и гуманитарного образования, заведующий кафедрой «Высшая математика»

Россия, 443100, г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244

Иродахон Хайруллаевна Абдуллаева

Ташкентский национальный педагогический университет имени Низами

Email: adn20@mail.ru

магистр, докторант

Узбекистан, 100070, г. Ташкент, Чиланзарский район, ул. Бунедкор, 27

Список литературы

  1. Лютова Н.К. Культурно-досуговая сфера московского мегаполиса: состояние, проблемы, перспективы развития: автореферат дис. … канд. социол. наук: 22.00.06. – М., 2015. – 22 с.
  2. Архипова М.Ю., Сиротин В.П., Воронкова Т.Н и др. Процессы цифровизации и трансформация современного мегаполиса: монография / под общ. ред. В.В. Попадейкина. – М.: Эдитус, 2022. – 238 с.
  3. Мурзина И.Я. Медиапроекты в русле прикладной (образовательной) урбанистики: теория и практика // Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. – 2023. – Т. 29. – № 4. – С. 126–137.
  4. Зиммель Г.З. Большие города и духовная жизнь // Логос. – 2002. – № 3–4 (34). – С. 23–34.
  5. Румак Н. Стресс в большом городе. Что влияет на психологический дискомфорт жителей мегаполиса // Ведомости. – 2021 [Электронный ресурс]. – URL: https://www.vedomosti.ru/gorod/townspeople/articles/stress-v-bolshom-gorode-chto-vliyaet-na-psihologicheskii-diskomfort-zhitelei-megapolisa (дата обращения: 26.01.2025).
  6. Николаева М.П. Сравнительный анализ жизни человека в мегаполисе и человека в маленьком городе // Социальные и гуманитарные науки: теория и практика. – 2022. – № 1 (6). – C. 151–160.
  7. Анализ сферы образования города в 2010–2017 годах в сравнении с ведущими мегаполисами мира и ключевые направления для дальнейшего развития // Bain & Company [Электронный ресурс]. – URL: https://www.bain.com/contentassets/42d97197d2ff438591f2bcb48281f9f8/moscow-education-report_2018_ru.pdf (дата обращения: 26.01.2025).
  8. Берзин А.Б. Оценка состояния и проблем среднего образования акторами образовательного пространства мегаполиса // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2021. – № 4–1. – С. 43–47.
  9. Выготский Л.С. Психология искусства. – М.: Искусство, 1968. – 345 с.
  10. Хоминская В.В. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского как философская методология современного образования // Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. – 2016. – № 3. – С. 32–41.
  11. Словарь Л.С. Выготского / под ред. А.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2004. – 119 с.
  12. Ясвин В.А. Формирование теории среды развития личности в отечественной педагогической психологии // Психология. Журнал ВШЭ. – 2020. – № 2 [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-teorii-sredy-razvitiya-lichnosti-v-otechestvennoy-pedagogicheskoy-psihologii (дата обращения: 26.01.2025).
  13. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. – М.: ПСТГУ, 2013. – 286 с.
  14. Корсакова Т.В. Уклад школьной жизни: теоретическая модель // Известия Уральского государственного университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры. – 2010. – № 6 (85, ч. 2). – С. 44–53.
  15. Лыскова В.Ю. Логика в информатике. – М.: ИНФО, 1999. – 141 c.
  16. Прозоров Р.Ю. Культурно-образовательное пространство города: монография. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2016. – 174 с.
  17. Буланов М.В., Россинская А.Н., Асонова Е.А. Образовательная урбанистика: опыт описания ключевых понятий // Научно-педагогическое обозрение. – 2021. – № 6 (40). – С. 236–245.
  18. Асонова Е.А., Россинская А.Н., Буланов М.В. Как город может и должен изменить педагогическое образование // UniverCity: Города и Университеты. – М.: Экон-Информ, 2020. – С. 31–48.
  19. Игнатьева Е.Ю., Горычева С.Н., Звяглова М.В. Образовательная урбанистика в контексте дидактики // Перспективы науки и образования. – 2022. – № 4 (58). – С. 42–57.
  20. Шевелев А.Н. Методологические подходы современной образовательной урбанистики // Непрерывное образование. – 2015. – № 3. – С. 75–89.
  21. Свидетельство о государственной регистрации базы данных № 2017620679 Российская Федерация. Научно-методические материалы для проведения оценки социокультурных образовательных интерактивных практик: № 2017620388: заявл. 02.05.2017: опубл. 23.06.2017 / Е.А. Асонова, Е.А. Фролова, Е.А. Котова [и др.]; заявитель Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет».
  22. Асонова Е.А. Выбраться из «коробочки», или Как городские пространства могут становиться учебным классом // Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». – 2023 [Электронный ресурс]. – URL: https://ioe.hse.ru/news/841674993.html (дата обращения: 26.01.2025).
  23. Метавселенная города. Как цифровизация влияет на качество жизни в мегаполисах // Ведомости / Город. – 2023 [Электронный ресурс]. – URL: https://vfokuse.mail.ru/article/metavselennaya-goroda-kak-cifrovizaciya-vliyaet-na-kachestvo-zhizni-v-megapolisah-57973265/ (дата обращения: 26.01.2025).
  24. Смирнова И. Путешествие по умным городам. Как в разных точках мира адаптируют цифровой мейнстрим под местные условия // Ведомости / Город. – 2023 [Электронный ресурс]. – URL: https://www.vedomosti.ru/gorod/smartcity/articles/puteshestvie-po-umnim-gorodam-kak-v-raznih-tochkah-mira-adaptiruyut-tsifrovoi-meinstrim-pod-mestnie-usloviya (дата обращения: 26.01.2025).
  25. В Перми проводится интеллектуализация системы ЖКХ // Comnews. – 2019 [Электронный ресурс]. – URL: https://www.comnews.ru/content/119347/2019-04-25/v-permi-provoditsya-intellektualizaciya-sistemy-zhkh (дата обращения: 23.06.2025).
  26. Рейтинг умных городов стран СНГ и Закавказья // Исследование АО «Кэпт». – 2023 [Электронный ресурс]. – URL: https://assets.kept.ru/upload/pdf/2023/02/ru-smart-cities-cis-transcaucasia-kept-rating.pdf (дата обращения: 23.06.2025).
  27. Umarov A.A. Весь потенциал туризма Узбекистана в новом цифровом формате // DAILY MEDIA. – 2019 [Электронный ресурс]. – URL: https://uzdaily.com/ru/post/42488/ (дата обращения: 24.06.2025).
  28. Лагутин Ю.В. Особенности формирования мегаполиса в эпоху цифровизации // Медицина. Социология. Философия. Прикладные исследования. – 2020. – C. 92–95.
  29. Сорина Г.В., Гуров Ф.Н. Метавселенная и проблемы современного образования // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. – 2022. – № 3. – С. 9–23.
  30. Конференция по искусственному интеллекту. Стенограмма. – 12.11.2021 [Электронный ресурс]. – URL: http://kremlin.ru/events/president/news/67099 (дата обращения: 25.10.2024).
  31. Кай-Фу Ли. Сверхдержавы искусственного интеллекта. Китай, Кремниевая долина и новый мировой порядок. – 2-е изд. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019. – 272 с.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Портнова Н.Ю., Юсупова О.В., Абдуллаева И.Х., 2025

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».