Отправить статью по E-mail Анализ и оценка валидности теста «теория функций комплексной переменной»
- Авторы: Муратова Л.А.1
-
Учреждения:
- Самарский государственный технический университет
- Выпуск: Том 14, № 2 (2017)
- Страницы: 66-73
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/52263
- ID: 52263
Цитировать
Аннотация
Проводится анализ качества теста «Теория функций комплексной переменной». Оценивается валидность теста по нормальному распределению, по содержанию, по различающей способности. Вид и пропорции кривой распределения набранных баллов свидетельствуют в пользу нормального распределения. Тест достаточно полно и глубоко отражает изучаемый материал, что позволяет сделать вывод о его содержательной валидности. Для проверки качества теста по различающей способности найдены две числовые характеристики для каждого задания: точечный бисериальный коэффициент и коэффициент дискриминативности. Последующий анализ показал, что только два задания не удовлетворяют одному из условий качественности. При этом критической точкой считалось среднее значение среди тех, что предлагают разные авторы. После анализа содержания заданий предлагается одно из них переработать, а другое сохранить.
Ключевые слова
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Лидия Александровна Муратова
Самарский государственный технический университет
Email: muratova-la@mail.ru
кандидат технических наук, доцент кафедры высшей математики и прикладной информатики. 443100, г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244
Список литературы
- Карпенко А.П., Домников А.С., Белоус В.В. Тестовый метод контроля качества обучения и критерии качества образовательных тестов // Наука и образование: электронное научно-техническое издание. - 2011. - Вып. 4. - 28 с.
- Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: Учеб. пособие. - М.: Логос, 2002. - 432 с.
- Анастази А. Психологическое тестирование. Кн. 1. - М.: Педагогика, 1982. - 320 с.
- http://kpmit.wl.dvgu.ru/library/aschepkova_testing17102001/index.phtml# contents
- Психологическая диагностика: Учеб. пособие / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. - М.: Изд-во УРАО, 1997. - 304 c.
- Переверзев В.Ю. Критериально-ориентированные педагогические тесты для итоговой аттестации студентов. - М.: НМЦ СПО Минобразования РФ, 1999. - 152 с.
- Олейник Н.М. Тест как инструмент измерения уровня знаний и трудности заданий в современной технологии обучения: Учеб. пособие. - Донецк: ДонГУ, 1991. - 168 с.
- Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения. - М.: Академия, 2007. - 224 с.
- Ким В.С. Тестирование учебных достижений. - Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2007. - 214 с.
Дополнительные файлы
