Социально-психологический климат педагогических коллективов высших учебных заведений и инновационная готовность в условиях модернизации образования

Статья содержит результаты научного исследования по актуальной проблеме развития инновационной готовности и социально-психологического климата педагогических коллективов высших учебных заведений в условиях модернизации образования.Наличие различных методик и комплекса математико-статистических методов обработки полученных данных позволили определить особенности развития инновационной готовности и социально-психологического климата педагогических коллективов вузов. Исследование эмоционального, мотивационного, когнитивного, личностного (инструментальный), организационного компонентов готовности педагогических коллективов к инновациям позволило выявить уровень инновационной готовности данных педагогических коллективов. Благоприятный социально-психологический климат, выявленный в педагогических коллективах представленных вузов, позволяет в условиях взаимного сотрудничества, поддержки, удовлетворенности в процессе совместной деятельности и общения создавать высокую потребность к саморазвитию, принятию, внедрению новшеств в педагогическую практику. Полученные результаты исследования, представленные в данной статье, свидетельствуют о необходимости дальнейшего исследования и научных разработок в области педагогической психологии.

педагогический коллектив, инновационная готовность, социально- психологический климат