Отправить статью по E-mail К вопросу об оптимизации профессионально ориентированного обучения иностранному языку в техническом вузе
- Авторы: Зябочкина А.П.1, Лабзина П.Г.1
-
Учреждения:
- Самарский государственный технический университет
- Выпуск: Том 14, № 2 (2017)
- Страницы: 25-33
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/52239
- ID: 52239
Цитировать
Аннотация
Оценивается значимость изучения иностранных языков в эпоху глобализации. Современному специалисту необходимо владеть несколькими языками, чтобы применять мировые инновации и не отставать от прогресса. Также рассматривается существующее традиционное обучение иностранным языкам и выявляются его недостатки. Их анализ показывает необходимость применения языковой среды как наиболее эффективного средства обучения другим языкам. Рассматриваются свойства и возможности применения виртуальной реальности в качестве образовательной среды. Предлагается использование компьютерной виртуальной реальности взамен дорогого обучения в реальной языковой среде. Анализируются положительные стороны применения виртуальной реальности в сфере лингвистического образования.
Ключевые слова
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Александра Павловна Зябочкина
Самарский государственный технический университет
Email: alya.zyabochkina@list.ru
магистр факультета машиностроения, металлургии и транспорта Самарского государственного технического университета. 443100, г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244
Полина Глебовна Лабзина
Самарский государственный технический университет
Email: labzinapg@mail.ru
кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков 443100, г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244
Список литературы
- Библиотека авторефератов и диссертаций по педагогике. URL: http://nauka- pedagogika.com/pedagogika-13-00-08/dissertaciya-optimizatsiya-obucheniya- inostrannomu-yazyku-v-protsesse-professionalnoy-podgotovki-studentov- tehnicheskih-vuzov#ixzz4hSU1lztc (дата обращения: 5.05.2017).
- Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранному языку: Пособие для учителя. - М.: АРКТИ Глосса, 2000. - 165 c.
- Волкова А.Ю. Проблемы профессионально-ориентированного обучения иностранному языку студентов неязыковых факультетов // Молодой ученый. - 2015. - № 15. - С. 575-577.
- Солодкина Е.А. К определению понятия «Виртуальная реальность» // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер. Философия. - 2004. - № 1. - С. 189-196.
- Дистанционное обучение в социальных сервисах Web 220. URL: http://www.myshared.ru/slide/160/ (дата обращения: 2.05.2017).
- Основные проблемы системы традиционного обучения. URL: http://studopedia.ru/11_15498_osnovnie-problemi-sistemi-traditsionnogo- obucheniya.html / (дата обращения: 16.04.2017).
- Доброва В.В., Лабзина П.Г. Виртуальная реальность в преподавании иностранных языков // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2016. - № 4(32). - С. 13-20.
- Гурьянов П.С. Совершенствование систем дистанционного обучения на основе внедрения технологий виртуальной реальности // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. - 2010. - Т. 12. № 5. URL: http://www.ssc.smr.ru/media/journals/izvestia/2010/2010_5_337_338.pdf (дата обращения 30.04.14)
- Селиванов В.В., Алексеева Ю.В. Психология мышления: соотношение смысловых и процессуальных характеристик. - Смоленск: Универсум, 2007. - 124 с.
- Кравчук Л.С. Инновационные подходы к оптимизации процесса обучения иностранным языкам в неязыковом вузе // Вестник Белгородского юридического института МВД России. - 2014. - Вып. 2-2. - С. 44-47. URL: https://m.cyberleninka.ru (дата обращения: 12.05.2017).
Дополнительные файлы
