Отправить статью по E-mail Интегративный подход в обучении младших школьников иностранному языку
- Авторы: Старцева Н.В.1
-
Учреждения:
- Поволжская государственная социально-гуманитарная академия
- Выпуск: Том 12, № 4 (2015)
- Страницы: 126-136
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/52096
- ID: 52096
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Рассматриваются способы повышения эффективности обучения иностранному языку младших школьников. На наш взгляд, одним из таких способов является интегративный подход. Интегративный подход в обучении является специфической формой обеспечения комплексности, целостности знаний обучающихся, формирования у них системного мышления и научного мировоззрения. Рассматриваются способы реализации интегративного подхода в современных УМК (учебно-методический комплект), использующихся в младших классах средней школы. Выявлены предметные области, с которыми может интегрироваться предмет «Иностранный язык». Применение заданий интегративного характера на уроках иностранного языка не только делают процесс обучения эффективнее, но и повышают мотивацию учащихся к обучению в целом.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Наталья Валерьевна Старцева
Поволжская государственная социально-гуманитарная академия
Email: staertseva72@mail.ru
кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков 443099, г.Самара, ул. М. Горького, 65/67
Список литературы
- Агеенко Н.В., Рыбкина А.А. Особенности интерактивных заданий в свете коммуникативно-направленного обучения иностранному языку в вузе // Вестник Самар. гос. техн. ун-та. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2015. -№ 1 (25). - С. 12-16.
- Безрукова В.С. Интеграционные процессы в теории и практике: монография. -Екатеринбург: Свердл. гос. инж.-проектн. ин-т, 1994. - 152 с.
- Бочарникова М.А. Интегрированные уроки в рамках раннего иноязычного образования // Педагогика: традиции и инновации: материалы II междунар. науч. конф., г. Челябинск, октябрь 2012 г. - Челябинск: Два комсомольца, 2012. - С. 76-79.
- Ваулина Е.Ю. «Английский в фокусе» (Spotlight). Учебник для 3 класса / Е.Ю. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2010. - 129 с.
- Данилина А.Л. Интеграция на уроках английского языка в начальной школе. - М., 2014. - 164 с.
- Зубова С.П., Лысогорова Л.В. Преемственность в формировании метапредметных результатов у школьников начальной и основной школы на уроках математики // Проблемы и перспективы высшего педагогического образования и педагогической деятельности. XXI век: материалы всероссийской науч.-практ. конференции с междунар. участием, г. Самара, 18-19 апреля 2013 г. - Самара: ПГСГА, 2013. - С. 64-70.
- Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. - М., 2006. - 182 с.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, 2009. - 29 с.
