New trends in teaching foreign languages
- Authors: Glukhov G.V.1, Yermakova Y.D.1, Kapustina L.V.1
-
Affiliations:
- Samara State University of Economics
- Issue: Vol 15, No 2 (2018)
- Pages: 37-51
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/52279
- ID: 52279
Cite item
Full Text
Abstract
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
Gennadiy V. Glukhov
Samara State University of Economics
Email: glukhov.g@mail.ru
PhD in Education, Professor of Linguistics and Foreign Language Business Communication Department 141, Sovetskaya Armiya Str., Samara, Russia, 443090
Yulia D. Yermakova
Samara State University of Economics
Email: ermjul@yandex.ru
PhD in Education, Associate Professor of Linguistics and Foreign Language Business Communication Department. 141, Sovetskaya Armiya Str., Samara, Russia, 443090
Lyubov V. Kapustina
Samara State University of Economics
Email: lkap@inbox.ru
PhD in Education, Associate Professor of Linguistics and Foreign Language Business Communication Department. 141, Sovetskaya Armiya Str., Samara, Russia, 443090
References
- Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. - М., 1989. - 222 с.
- Колкер Я.М. Практическая методика обучения иностранному языку. - М., 2000.
- Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. - М., 1985. - 208 с.
- Хамдамова Г., Ниязова М., Ишанкулова Г. Интенсивные методы преподавания иностранных языков // Наука. Мысль: электронный периодический журнал. A science. Thought: electronic periodic magazine. - 2014. - № 6. - С. 1-5.
- Борисова И.И., Ливанова Е.Ю. Интерактивные формы и методы обучения в высшей школе: Учеб. пособие. - Н. Новгород: Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского (ННГУ), 2011. - 65 с.
- Ефимов П.П., Ефимова И.О. Интерактивные методы обучения - основа инновационных педагогических технологий // Инновационные педагогические технологии: материалы междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). - Казань: Бук, 2014. - С. 286-290.
- Гулакова М.В., Харченко Г.И. Интерактивные методы обучения в вузе как педагогическая инновация // Научно-методический электронный журнал «Концепт».- 2013. - № 11 (ноябрь). - С. 31-35.
- Курышева И.В. Классификация интерактивных методов обучения в контексте самореализации личности учащихся // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - 2009. - № 112.
- Капустина Л.В. Применение видеоигр в методике обучения деловому иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2013. - № 3 (март). - С. 46-50.
- Ермакова Ю.Д. Профессиональная языковая подготовка студентов экономического вуза на базе переводческого отделения СГЭУ // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2014. - № 3 (23). - С. 62-70.
- http://www.bbc.co.uk/blogs/aboutthebbc/entries/1b3fa3ed-9775-32e7-a68c- 9a8272d7c23c The BBC announces the closure of the Digital Media Initiative - DMI. Friday 24 May 2013,https://www.liquidplanner.com/blog/5-methods-of-project- estimation/ 5 Methods of Project Estimation. Kevin Crump. April 16, 2015.
- Granger S., Gilquin G. & Meunier F. (2015). Introduction: learner corpus research - past, present and future. In Granger, S., Gilquin, G., & Meunier, F., Cambridge Handbook of Learner Corpus Research. Cambridge: CUP.
- Madlener K. (2015). Frequency Effects in Instructed Second Language Acquisition (Applications of Cognitive Linguistics /ACL] 29). Berlin/Boston: De Gruyter Mouton.
- Cobb T. & Horst M. (2015). Learner Copora and Lexis. In S. Granger, G. Gilquin, & F. Meunier (Eds.), The Cambridge Handbook of Learner Corpus Research. Cambridge University Press.
- Michalke M. (2016). koRpus: An R Package for Text Analysis (Version 0.06-5). Retrieved from http://reaktanz.de/?c=hacking&s=koRpus R Core Team. (2016).
- Vajjala S. (2016). Automated assessment of non-native learner essays: Investigating the role of linguistic features. arXiv Preprint arXiv:1612.00729. Retrieved from https://arxiv.org/abs/1612.00729
- Карасева Е.А. Инновационные технологии в системе профессиональной подготовки современных экономистов // Проблемы развития предприятий: Теория и практика. Материалы XVI Международной научно-практической конференции. Самара, 2017.
- Gráf, Tomáš. ‘Accuracy and Fluency in the Speech of the Advanced Learner of English’. PhD Thesis, Charles University, 2015. https://is.cuni.cz/webapps/ zzp/detail/151663/.
- Granger, Sylviane, Gaëtanelle Gilquin, and Fanny Meunier, eds. The Cambridge Handbook of Learner Corpus Research. Cambridge: Cambridge University Press, 2015.
- Meurers D. (2015). Learner Corpora and Natural Language Processing. In S. Granger,G. Gilquin & F. Meunier (eds.), The Cambridge Handbook of Learner Corpus Research, Cambridge University Press, 537-566.
- Meurers D. & M. Dickinson (2017). Evidence and Interpretation in Language Learning Research: Opportunities for Collaboration with Computational Linguistics. Language Learning 67 (S1), 66-95.
- Bulon A., Hendrikx I., Meunier F. & Van Goethem K. (2017). Using global complexity measures to assess second language proficiency: Comparing CLIL and non-CLIL learners of English and Dutch in French-speaking Belgium. To appear in Travaux du Cercle Belge de Linguistique (CBL).
- Gené-Gil M., Juan-Garau M. & Salazar-Noguera J. (2015). Development of EFL writing over three years in secondary education: CLIL and non-CLIL settings. The Language Learning Journal, 43(3), 286-303.
- Университет без границ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://distant.msu.ru/enrol/index.php?id=410