METACOGNITIVE STRATEGIES FORMATION IN THE PROCESS OF LEARNING A FOREIGN LANGUAGE
- Authors: Belenkova Y.S.1
-
Affiliations:
- Samara State Technical University
- Issue: Vol 11, No 1 (2014)
- Pages: 36-43
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/51824
- ID: 51824
Cite item
Full Text
Abstract
About the authors
Yulia S. Belenkova
Samara State Technical University
Email: yubelenkova@mail.ru
lecturer, Department of Foreign Languages. 244, Molodogvardeiskaya Str., Samara, 443100
References
- Dickinson L. Self-instruction in Language Learning. Cambridge: Cambridge University Press, 1987.
- Плигин А.А. Личностно-ориентированное образование: история и практика: Монография. - М.: КСП+, 2003. - 432 с.
- Thompson I., Rubin J. Can Strategy Improve Listening Comprehension. Foreign Language Annuals, 1992. - 263 c.
- Rubin J. The study of cognitive processes in second language learning. Applied Linguistics, 1. 1981. - P. 117-131
- Холодная М.А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2004. - 384 с.
- Сметанникова Н.Н. Методика обучения беспереводному чтению. - М.: Просвещение, 1984. - 205 с.
- Овчинникова Л.П., Михелькевич В.Н. Условия эффективного функционирования системы самоуправляемой индивидуальной самостоятельной учебно-познавательной деятельности студента-заочника // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия «Психолого-педагогические науки». - Самара: Изд-во СамГТУ, 2013. - № 2(20). - С. 166-172.
Supplementary files
