Module to scaffold the process of filling grant documents in English
- Authors: Swartz C.1, Valeeva E.E.2
-
Affiliations:
- The University of North Carolina at Charlotte
- Kazan National Research Technological University
- Issue: Vol 17, No 2 (2020)
- Pages: 182-195
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/52444
- DOI: https://doi.org/10.17673/vsgtu-pps.2020.2.14
- ID: 52444
Cite item
Full Text
Abstract
Keywords
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
Cofiya Swartz
The University of North Carolina at Charlotte
Email: sophia.shwartz@yahoo.com
Junior Researcher of Mukherjee Laboratory United States of America, 9201 University City Blvd, Charlotte, NC 28223-0001 704-687-8622
Elvira E. Valeeva
Kazan National Research Technological University
Email: elviravaleeva75@yandex.ru
Cand. Tech. Sci., Associate Professor of Foreign Languages in Professional Communication Department. 68, Karl Marx st., Kazan, Republic of Tatarstan, 420015, Russian Federation
References
- Осипов П.Н., Зиятдинова Ю.Н. Интернационализация инженерного образования как педагогический принцип // Право и образование. - 2016. - № 9. - С. 28-39.
- Крайсман Н.В. Академическая мобильность студентов Казанского национального исследовательского технологического университета во французские университеты // Современные проблемы науки и образования. - 2018. - № 6. - С. 251.
- Perna L.W., Orosz K. Comparative and International Research on Higher Education Emerging Evidence on International Scholarship Programs. International Perspectives on Education and Society. 2016. Vol. 30. Pр. 61-69.
- Валеева Р.С. Академическая мобильность как основной фактор развития межкультурной коммуникативной компетенции студентов и преподавателей в Китае и России // Вестник Казанского технологического университета. - 2013. - Т. 16. - № 16. - С. 78-81.
- Безруков А.Н., Зиятдинова Ю.Н., Сухристина А.С., Кочнев А.М. Международные стипендиальные образовательные программы: учеб. пособие. - Казань: КНИТУ, 2015. - 123 с.
- Добрынина O.Л. Обучение иноязычному академическому письму в системе непрерывного образования научно-педагогических кадров // Непрерывное образование: XXI век. - 2014. - № 3 (7). - С. 132-142.
- Осипов П.Н., Зиятдинова Ю.Н. Преподаватели и студенты как субъекты интернационализации образования // Социологические исследования. - 2017. - № 3 (395). - С. 64-69.
- Смирнова Н.В., Щемелева И.Ю. Роль письма в современном университете: анализ зарубежной практики обучения академическому письму // Вестник СПбГУ. - Сер. 9. - 2015. - Вып. 2. - С. 185-197.
- Романов Д.А. Иноязычные компетенции в рамках технических направлений подготовки магистров // Высшее образование сегодня. - 2017. - № 6. - С. 58-61.
- Короткина И.Б. Теория и практика обучения академическому письму в зарубежных и отечественных университетах: Автореф. дисс.. докт. пед. наук: 13.00.01 / Короткина Ирина Борисовна. - М., 2018. - 36 с.
- Bailey S. Academic Writing. A Handbook for International Students. Third edition. New York: Routledge, 2011. 314 p.
- Whitaker A. A Step-by-Step Guide to Writing Academic Papers. Bratislava: CityUniversity of Seattle, 2009. 296 p.
- Simpson M.L., Hynd C.R., Nist S.L. et al. College Academic Assistance Programs and Practices. Educational Psychology Review. 1997. No. 9. Pр. 39-87.
- UNC Charlotte First-Year Writing Courses [Электронный ресурс]. - URL: https://writing.uncc.edu/about/first-year-writing-courses (дата обращения 25.05.2020).
- Bartholomae D. Writing on the Margins. Essays on Composition and Teaching. New York: Palgrave Macmillan, 2005. 386 p.
- Kraysman N.V. Dialogue of Cultures and Confessions at Universities of the USA. 16th International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2013, 25-27 September. Kazan: KNRTU Publ., 2013. P. 114-116.
- Мерцалова С.Л., Карпова И.В. Обучение магистрантов академическому письму в процессе освоения дисциплины «Иностранный язык» в неязыковом вузе // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. - 2018. - № 4 (81). - С. 372-375.
- Валеева Э.Э. Развитие навыков академического письма на занятиях по иностранному языку // Высшее образование в России. - 2016. - № 12. - С. 76-81.
- Кочеткова Н.С. Трудности формирования и развития иноязычной грамотности академической речи на английском языке, обусловленные межъязыковой интерференцией // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого- педагогические науки. - 2018. - № 1 (37). - С. 86-93.
- Dudnik L.V., Putilovskaya T.S. Educational paradigm of academic writing // Высшее образование в России. - 2020. - Т. 29. - № 1. - С. 88-97.
- Дворецкая Е.В., Зиятдинова Ю.Н. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции аспирантов вузов для развития международной академической мобильности // Вестник Казанского технологического университета. - 2013. - Т. 16. - № 16. - С. 124-126.
- Романов Д.А. Кратко о структуре экспериментальной научной статьи на английском языке // Вестник Казанского технологического университета. - 2014. - Т. 17. - № 6. - С. 325-327.
- Сангер Ф., Зиятдинова Ю.Н. Пишем на английском для международных конференций // Высшее образование в России. - 2013. - № 12. - С. 95-99.
- Базанова Е.М. Научная публикация: писать на английском языке или переводить? // Научный редактор и издатель. - 2016. - Т. 1. - № 1-4. - С. 17-24.
- Валеева Э.Э. Методика обучения студентов неязыкового вуза англоязычной профессиональной терминологии // Педагогика. Вопросы теории и практики. - 2019. - Т. 4. - № 4. - С. 140-144.
- Семушина Е.Ю., Валеева Э.Э., Крайсман Н.В. Обучение иностранному языку в технологическом университете с целью интеграции в международное инженерное сообщество // Проблемы современного педагогического образования. - 2018. - № 60-1. - С. 257-261.
- Bezrukov A., Ziyatdinova J. Internationalizing Engineering Education: a Language Learning Approach. Proceedings of 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2014, Dubai, 03-06 December, 2014. Pр. 299-302.
- Безруков А.Н., Зиятдинова Ю.Н., Эбель А.О. Опыт развития международной академической мобильности студентов и преподавателей инженерного вуза со странами Азии и Европы // Проблемы инженерного и социально-экономического образования в техническом вузе в условиях модернизации высшего образования: Материалы IХ Международной научно-методической конференции. Тюмень: Тюменский индустриальный университет, 26 апреля 2018. - C. 82-85.
- Fulbright [Электронный ресурс]. - URL: https://fulbright.eng/ (дата обращения 25.05.2020).
- YearProgram [Электронный ресурс]. - URL: https://www.yearprogram.org (дата обращения 25.05.2020).
- Global Undergraduate Exchange Program [Электронный ресурс]. - URL: https://www.worldlearning.org/ (дата обращения 25.05.2020).
- Russia Youth Environmental Program [Электронный ресурс]. - URL: https://ryep.ru/ (дата обращения 25.05.2020).
- Chevening [Электронный ресурс]. - URL: https://www.chevening.org/ (дата обращения 25.05.2020).
- DAAD - германская служба академических обменов [Электронный ресурс]. - URL: https://www.daad.ru/ru/ (дата обращения 25.05.2020).
- Сайт программы грантов правительства РТ «Алгарыш» [Электронный ресурс]. - URL: https://alga.tatarstan.ru/ (дата обращения 25.05.2020).
- Валеева Э.Э., Полухина М.О. Обучение презентационной деятельности на уроках английского языка // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. - 2018. - № 4 (40). - С. 55-65.
- Царева Е.Е., Богоутдинова Р.З. Педагогические технологии формирования межкультурной коммуникации студентов: Россия - Германия // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусства. - 2018. - № 1. - С. 134-140.
- Крайсман Н.В. Французский язык для программ академической мобильности // Современные наукоемкие технологии. - 2019. - № 12. - С. 185-189.
Supplementary files
