Email this article Comparative characteristics of doctoral education at universities of Russia and Belarus
- Authors: Kushaeva E.R.1, Kremneva E.G.2
-
Affiliations:
- Kazan National Research Technological University
- Polotsk State University
- Issue: Vol 17, No 1 (2020)
- Pages: 108-121
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/52392
- DOI: https://doi.org/10.17673/vsgtu-pps.2020.1.8
- ID: 52392
Cite item
Full Text
Abstract
Doctoral education in Russia and post-Soviet countries aims at training researchers for different spheres of national economies, including science, education, and industry. The paper presents comparative characteristics of doctoral education in Russia and Belarus, using the examples of two universities, Kazan National Research Technological University and Polotsk State University. The paper compares the forms and contents of doctoral education, the problems faced, and prospects of cooperation between the universities. In conclusion, the authors summarize similarities and differences in doctoral education, and their influence on the overall results of training. The authors show prospects to improve doctoral education as a whole.
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
Elmira R. Kushaeva
Kazan National Research Technological University
Email: kushaeva-257@mail.ru
Cand. Econ. Sci., Head of the post-graduate and doctoral studies de- partment, Associate Professor of Economics and Management Department. 68, Karl Marx st., Kazan, Republic of Tatarstan, 420015, Russian Federation
Elena G. Kremneva
Polotsk State University
Email: e.kremneva@psu.by
Cand. Tech. Sci., Associate Professor of Building Structures Department. 29, Blokhina st., Novopolotsk, Vitebsk region, 211440, Republic of Belarus
References
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https:/www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174
- Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13.01.2011 № 243-З (ред. от 18.07.2016) // Консультант Плюс. Республика Беларусь [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.consultant.ru/?utm_source=sps
- Вершинин И.В. Дискуссия об аспирантуре за рубежом // Наука. Инновации. Образование. - 2016. - № 2. - С. 133-155.
- Шестак В.П., Шестак Н.В. Аспирантура как третий уровень высшего образования: дискуссионное поле // Высшее образование в России. - 2015. - № 12. - С. 22-33.
- Райчук Д.Ю., Минина Н.В. О позиционировании аспирантуры в структуре высшего образования // Высшее образование в России. - 2016. - № 4 (200). - С. 33-41.
- Бедный Б.И. К вопросу о цели аспирантской подготовки (диссертация и квалификация) // Высшее образование в России. - 2016. - № 3. - С. 44-52.
- Указ Президента Республики Беларусь от 01.12.2011 № 561 (ред. от 20.01.2017)«О некоторых вопросах подготовки и аттестации научных работников высшей квалификации» (вместе с «Положением о подготовке научных работников высшей квалификации в Республике Беларусь») // Консультант Плюс. Республика Беларусь. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.consultant.ru/?utm_source=sps
- Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 12.06.2012 № 62 «О перечне документов, представляемых лицами, поступающими в аспирантуру, докторантуру» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.etalonline.by/document/?regnum=w21226134&q_id=0
- Груздев И., Терентьев Е. Данные против мифов: результаты социологического исследования аспирантов ведущих вузов // Высшее образование в России. - 2017. - № 7. - С. 89-97.
- О состоянии и перспективах развития науки в Республике Беларусь по итогам 2018 года: Аналитический доклад / под ред. А.Г. Шумилина, В.Г. Гусакова. - Минск: ГУ «БелИСА», 2019. - С. 121.
- Подготовка научных кадров высшей квалификации в России // Информационно- статистический материал «Статистика науки и образования». - 2018. - Вып. 3.
