Comparative characteristics of the content in the third age university education in Germany and Russia


Cite item

Full Text

Abstract

This article offers the analysis of work of the University of the Third Age in Germany and Russia, in particular, the content aspect of its educational programs is under consideration. This social institute was created for improvement of living level quality of elderly people. In the article the problems are defined which have arisen because of outdated approaches to the solution of the matter. We have highlighted the classification of the content fields, the most demanded at the present stage. The system of measures for development of content aspect of the University of the Third Age in Russia is offered.

About the authors

Inna V. Vysotskaya

Volgograd State Technical University

Email: niphertity@gmail.com
Associate Professor of Foreign Languages Department 28, Lenin Avenue, Volgograd, 400005

Victoria V. Tikhaeva

Volgograd State Technical University

Email: tilsitka@yandex.ru
Associate Professor of Foreign Languages Department 28, Lenin Avenue, Volgograd, 400005

Ekaterina A. Glebova

Volgograd State Technical University

Email: eaglebova@mail.ru
Associate Professor of Foreign Languages Department 28, Lenin Avenue, Volgograd, 400005

References

  1. Высоцкая И.В. Становление и развитие университета третьего возраста в Германии. 2015. - 238 с. Диссертация 13.00.01: URL: http://vspu.ru/sites/ default/files/disfiles/dissertations/dissertaciya_vysockaya_pdf.pdf#3.
  2. Vysotskaya I.V., Toporkova О.V., Glebova Е.А., Tikchaeva V.V. SCOPUS: Social PedagogicalWork with different age groups in Germany. International Journal of Environmental and Science Education. 2016, 11(16), pp. 9448-9456.
  3. Kade S. Die andere Geschichte. Spurensicherung im Vorruhestand, DIE: Frankfurt a. M, 1997.
  4. Eierdanz J. Bildung für das Alter oder gegen das Altern? Zum aktuellen Stand und zu den Perspektiven einer Altenbildung. In: Glaser, Hermann & Thomas Röbke (Hrsg.): Dem Alter einen Sinn geben. Wie Senioren kulturell aktiv sein können. Heidelberg: Hüthing, 1992, 167-197.
  5. Schäuble G. Sozialisation und Bildung der jungen Alten vor und nach der Berufsaufgabe. Stuttgart, Enke, 1995.
  6. Тихаева В.В. Становление и развитие системы дополнительного образования взрослых в Германии. 2016. - 255 с. Диссертация 13.00.01: URL: http://vspu.ru/sites/default/files/disfiles/dissertations/dissertaciya_3.pdf
  7. Bollnow O.-F. Das hohe Alter, In: Neue Sammlung, 1962, 389 s.
  8. Forchheimer G./R. Seitz Senioren sind kreativ, München, 1994.
  9. Кононыгина Т.М. Геронтообразование: навстречу потребностям пожилых // Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / отв. ред. Г.А. Ключарев. - М.: ИС РАН, 2008. - С. 248-273.
  10. Университет III возраста» в отделении дневного пребывания в ГБУ ЦСО «Куркино» http://kcsokurkino.narod.ru/index/0-24
  11. http://kirishi.47lib.ru/proekti/universitet
  12. Университет третьего возраста ИТМО http://u3a.ifmo.ru
  13. Университет «Серебряный возраст» (Санкт-Петербург) http://silveryears.ru
  14. Университет третьего возраста в Казани http://www.pfrf.ru/branches/tatarstan/news~2015/09/04/97378
  15. Университет третьего возраста на базе ГБУ ТЦСО «Жулебино» (Москва) http://kcsojulebino.ru/site/30.html
  16. ЛКЦСОН Лермонтовский комплексный центр социального обслуживания населения Ставропольского края http://xn--j1abhdo3a.xn--p1ai/index/ universitet_quot_tretego_vozrasta_quot/0-21
  17. Вершловский С.Г. Постдипломное образование: вызовы времени // Академический вестник. Вестник Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. - 2012. - № 1-2 (18-19). - С. 25-30.
  18. Громкова М.Т. Андрагогика: теория и практика образования взрослых: учеб. пособие. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 495 с.
  19. Kohli M. (1985). Die Institutionalisierung des Lebenslaufs. Historische Befunde und theoretische Argumente. KZfSS, 1, 1-29.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Copyright (c) 2017 Vysotskaya I.V., Tikhaeva V.V., Glebova E.A.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).