Email this article The mechanism of increase of professional level of the teacher of english language of high school
- Authors: Kuzovenkova K.O.1
-
Affiliations:
- Samara State Technical University
- Issue: Vol 14, No 1 (2017)
- Pages: 42-47
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/52245
- ID: 52245
Cite item
Abstract
Identified organizational and substantive aspects of the process enhance the professionalism of English language teacher. A list of the basic forms in which possible professional development. It is established that the basic form of increasing of professionalism is self-education. Shows the main steps of increase of professional level in their relationship with each other.
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
Kseniya O. Kuzovenkova
Samara State Technical University
Email: ksyukhabestk@yandex.ru
Lecture of Foreign Languages Department. 244, Molodogvardeyskaya st., Samara, 443100
References
- Артамонова Л.А., Архипова М.В., Ганюшкина Е.В., Делягина Л.К., Золотова М.В., Мартьянова Т.В. Инновации в обучении английскому языку студентов неязыковых вузов // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. - 2012. - № 2-1. - С. 28-33.
- Ахметжанова Д.Р. Категория вежливости как элемент социально- психологической компетентности преподавателя английского языка // Вестник Московского государственного лингвистического университета. - 2015. - № 8. - С. 47-56.
- Кириллова М.В. Информационно-технологический компонент терминосистемы методики как инструмент формирования профессиональной компетенции преподавателя английского языка // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Сер. Педагогика, психология. - 2015. - № 4. - С. 106-109.
- Лушникова И.И. Обучение английскому языку в неязыковом вузе: роль организационно-управленческой компетенции преподавателя // Педагогика и психология образования. - 2014. - № 3. - С. 55-58.
- Мелехина Е.А. Педагогическая рефлексия в профессиональном развитии преподавателей иностранного языка для профессиональных целей // Вестник Московского государственного лингвистического университета. - 2010. - № 582. - С. 151-163.
- Пермякова Т.М., Шевелева М.С. Восприятие профессии преподавателя английского языка студентами языковой специальности вуза // Вестник Пермского университета. Сер. Философия. Психология. Социология. - 2013. - № 4. - С. 137-143.
- Чудайкина Г.М. Проблемы профессиональной идентичности преподавателей английского языка // Сервис в России и за рубежом. - 2014. -№ 2. - С. 98-108.
Supplementary files
