Email this article Increase of reliability of the pedagogical test "linear algebra, analytical geometry"
- Authors: Limanova L.V.1
-
Affiliations:
- Samara State Technical University
- Issue: Vol 13, No 2 (2016)
- Pages: 75-81
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/52230
- ID: 52230
Cite item
Abstract
Quality of pedagogical dough is estimated by means of characteristics of reliability, a validity and diskriminativnost. This article is devoted to the analysis of reliability of the processed pedagogical test "Linear Algebra, Analytical Geometry" of a course of the higher mathematics of the Samara state technical university. Results of researches showed that in the new test, unlike former, all coefficients of correlation of tasks are with each other positive and don't surpass the size 0,3 that is considered a good indicator. In comparison with old dough reliability increased (more than 0,8), so the test became more better.
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
Larisa V. Limanova
Samara State Technical University
Email: llv-1@mail.ru
Cand. Tech. Sci., Associate professor of Advanced Mathematics and Applied Information Science Department. 443100, Samara, Molodogvardeyskaya St., 244
References
- Лиманова Л.В., Муратова Л.А. Анализ качества теста из курса высшей математики по теме «Линейная алгебра, аналитическая геометрия» // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психолого- педагогические науки. - 2015. - № 2(26). - С. 113-122.
- Аванесов В.С. Десятилетний юбилей журнала «Педагогические измерения» // Педагогические измерения. - 2014. - № 3. - С. 3-43.
- Ащепкова Л.Я. Материалы к семинару по обработке результатов тестирования // Региональный центр проблем качества при ДВГУ. - Владивосток, 2001.
- Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. - М.: Прогресс, 1976. - 496 с.
- Ефремова Н.Ф., Звонников В.И., Челышкова М.Б. Педагогические измерения в системе образования // Педагогика. - 2006. - № 2. - С. 14-22.
- Жилина Е.В. Анализ применяемых моделей и методов тестирования для оценки знаний специалиста // Zprávy vědecké ideje - 2011: materiály VII mezinárodní vědecko-praktická konference. 27 října - 05 listopadu 2011 roku. Díl 4. Ekonomické vědy. Praha: Publishing House «Education and Science» s.r.o. 2011. - C. 53-62.
- Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения. - М.: Академия, 2007. - 224 с.
- Карпенко А.П., Домников А.С., Белоус В.В. Тестовый метод контроля качества обучения и критерии качества образовательных тестов // Наука и образование: электронное научно-техническое издание. - 2011. - № 04. - 28 с.
- Ким В.С. Тестирование учебных достижений. - Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2007. - 214 с.
- Крокер Л., Алгина Дж. Введение в классическую и современную теорию тестов / Под общ. ред. В.И. Звонникова, М.Б. Челышковой. - М.: Логос, 2010. - 668 с.
- Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Ч. 2 // Педагогические измерения. - Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2004. - 174 с.
- Олейник Н.М. Тест как инструмент измерения уровня знаний и трудности заданий в современной технологии обучения. - Донецк: ДонГУ, 1991. - 168 с.
- Психологическая диагностика / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. - М.: Изд-во УРАО, 1997. - 304 c.
- Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. - M.: Логос, 2002. - 432 c.
- Лиманова Л.В., Муратова Л.А. Статистический анализ качества теста из курса высшей математики по теме «Пределы. Производные» // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2015. - № 1(25). - С. 143-151.
Supplementary files
