Training of professionally-oriented reading on the basis of russian state standards for higher vocational education


Cite item

Abstract

This paper deals with training methods of professionally-oriented reading on the basis of Russian State Standards for higher vocational education. The criteria for selection of text material are listed, the efficiency of their use is considered in the frame- work of the most popular types of reading - skimming and scanning. Goals and tasks of professionally-oriented reading training on the first stage of higher education are to teach students to work quickly and effectively with a variety of information sources, to determine whether they are relevant or not and to extract the necessary data. Based on the defined goals and tasks exemplary exercises are given that can be used to form a variety of language skills. Mentioned sample exercises take into account the three stages of working with text. From the authors’ point of view these types of exercises reflect the content of language education in the system of higher education in accord- ance with Russian State Standards. At the end of the paper the authors conclude that the exercises described will not only train professionally-oriented reading, but also serve as a basis for further self-development of an existing level of foreign language and its application in real-life communication (professional as well as living.

About the authors

Svetlana V. Krutskaya

Samara State Technical University

Email: svetlana063@mail.ru
Lecturer of Foreign Languages Department 244, Molodogvardeyskaya St., Samara, 443100

Lilia R. Nurtdinova

Samara State Technical University

Email: liliandrr@gmail.ru
Lecturer of Foreign Languages Department 244, Molodogvardeyskaya St., Samara, 443100

References

  1. Базанова Е.М. Общие требования ФГСО ВПО к магистерской подготовке и содержанию языкового образования // Вестник Моск. гос. лингвист. ун-та. Сер. Педагогические науки. - М.: Моск. гос. лингвист. ун-т. - 2014. - Вып. 12 (698). - С. 62-69.
  2. Крутская С.В., Ковалевская Е.А. Обучение иноязычному профессионально- ориентированному чтению текстов студентов неязыковых вузов // Вестник Сам. гос. тех. ун-та. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2013. - Вып. 2 (20). - С. 95-99.
  3. Похабова В.М. Обучение профессионально-ориентированному чтению будущих инженеров-строителей // Вестник ТГПУ. - 2010. - Вып. 10. - С. 66-70.
  4. Бочарова Е.П., Городецкая Е.Я. Управление самостоятельной работой студентов по иностранному языку (по результатам экспериментального исследования) // Современная система образования: опыт прошлого, взгляд в будущее. - Новосибирск: ООО «Центр развития научного сотрудничества», 2014. - Вып. 3 - С. 185-188.
  5. Руднева Т.И., Липатова Н.О., Агеенко Н.В. Готовность специалистов к соблюдению норм профессиональной этики: Монография. - Самара: Самарский гос. ун-т, 2009.
  6. Лабзина П.Г. Развитие креативного мышления студентов технического вуза в процессе изучения иностранного языка // Вестник Сам. гос. тех. ун-та. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2013. - Вып. 1 (19). - С. 63-66.
  7. Доброва В.В., Сысуева И.Г. Сокращенные формы речевого общения как средство осуществления межкультурной коммуникации // Вестник Сам. гос. тех. ун- та. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2012. - Вып. 2 (18). - С. 72-76.
  8. Dudley-Evans A., St. Johns M.J. Developments in English for Specific Purposes. - Cambridge University Press, 1998.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Copyright (c) 2016 Krutskaya S.V., Nurtdinova L.R.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).