Email this article Improvement of quality of pedagogical dough from a course of the higher mathematics on a subject "integral calculus"
- Authors: Limanova L.V.1
-
Affiliations:
- Samara State Technical University
- Issue: Vol 13, No 3 (2016)
- Pages: 54-60
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/52210
- ID: 52210
Cite item
Abstract
One of ways of control of knowledge is testing of pupils. The purpose of this work is improvement of quality of pedagogical dough on the subject "Integral calculus" of a course of the higher mathematics which is applied to an assessment of knowledge of students at the first year of SAMGTU. One of the main characteristics of dough - reliability was for this purpose investigated. The coefficient of reliability is calculated by means of three formulas: on a variation of test tasks (formula KR-20); with use of average coefficient of correlation of all tasks among themselves; on Spirmena- Brown's formula. Research of reliability showed need of increase in number of tasks according to a frequency rate formula.
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
Larisa V. Limanova
Samara State Technical University
Email: llv-1@mail.ru
Cand. Tech. Sci., Associate Professor of Advanced Mathematics and Applied Information Department. 244, Molodogvardeyskaya St., Samara, 443100
References
- Лиманова Л.В., Муратова Л.А. Статистический анализ качества теста из курса высшей математики по теме «Пределы. Производные» // Вестник Самарского государственного университета. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2015. - № 1 (25). - С. 143-151.
- Лиманова Л.В., Муратова Л.А. Анализ качества теста из курса высшей математики по теме «Линейная алгебра, аналитическая геометрия» // Вестник Самарского государственного университета. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2015. - № 2 (26). - С. 113-122.
- Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения. - М.: Академия, 2007. - 224 с.
- Ким В.С. Тестирование учебных достижений. - Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2007. - 214 с.
- Карпенко А.П., Домников А.С., Белоус В.В. Тестовый метод контроля качества обучения и критерии качества образовательных тестов // Наука и образование: электронное научно-техническое издание. Вып. 04/2011. - 28 с.
- Олейник Н.М. Тест как инструмент измерения уровня знаний и трудности заданий в современной технологии обучения: учеб. пособие. - Донецк: ДонГУ, 1991. - 168 с.
- Ащепкова Л.Я. Материалы к семинару по обработке результатов тестирования / Региональный центр проблем качества при ДВГУ. - Владивосток, 2001.
- Психологическая диагностика: Учеб. пособие / Под ред. К.М. Гуревича и Е.М. Борисовой. - М.: Изд-во УРАО, 1997. - 304 c.
- Муратова Л.А. Валидность и дискриминативность при исследовании и оценке качества теста «Интегральное исчисление» // Научный альманах. - 2016. - № 6- 1(19). - С. 323-326.
Supplementary files
