THE PROBLEMS OF SOCIAL AND PROFESSIONAL ADAPTATION OF THE STUDENTS WITH INTELLECTUAL ACTIVITY ISORDER
- Authors: Chereneva E.A.1, Zaglyda I.G.2, Ptakhina J.A.3, Klimkovitch N.G.2, Kochukova T.A.2
-
Affiliations:
- Krasnoyarsk state university V.P. Astаfiev
- Education of the psychological and pedagogical support school of general education № 104
- Kuzbass Regional Instutution of Professional Education Development
- Issue: Vol 12, No 2 (2015)
- Pages: 198-202
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/52173
- ID: 52173
Cite item
Full Text
Abstract
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
Elena A. Chereneva
Krasnoyarsk state university V.P. Astаfiev
Email: elen_korn@bk.ru
Inessa G. Zaglyda
Education of the psychological and pedagogical support school of general education № 104
Email: chili104@mail.ru
Julya A. Ptakhina
Kuzbass Regional Instutution of Professional Education Development
Email: yuliya.kemerovo@mail.ru
Natalya G. Klimkovitch
Education of the psychological and pedagogical support school of general education № 104
Email: chili104@mail.ru
Tatyana A. Kochukova
Education of the psychological and pedagogical support school of general education № 104
Email: chili104@mail.ru
References
- Агавелян О.К. Некоторые вопросы социально-трудовой адаптации выпускников вспомо-гательных школ // Дефектология. - 1974. - № 1. - С. 62 -67.
- Белявский Б.В. Организация профессионального образования лиц с ограниченными воз-можностями здоровья // Детская и подростковая реабилитация. - 2006. - № 1.
- Певзнер М.С. Дети-олигофрены. - М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1959. - 486 с.
- Семья Г.В., Владимирова Н.В., Зайцева Н.Г. Социально-профессиональная адаптация выпускников интернатных учреждений при первичном трудоустройстве (методические рекомендации для специальных центров, предоставляющих первичные рабочие места выпускникам учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родите-лей). - М.: Столичная финансово-гуманитарная академия, 2006. - 103 с.
- Хакимова Н.Р. Психологические условия профессионального самоопределения лично-сти. - Кемерово: КемГУ, 2010. - 128 с.
- Черенёва Е.А. Механизмы ригидного поведения детей с нарушениями интеллектуально-го развития [Электронный ресурс] // Сибирский вестник специального образования. - 2013. - № 1 (19). - С. 144-162. - Режим доступа: http:// sibsedu.kspu.ru
- Черенёва Е.А. Неосознаваемые мотивы и смысловые установки личности у детей с нарушенным интеллектом [Электронный ресурс] // Сибирский вестник специального образования. - 2012. - № 3. - Режим доступа: http://sibsedu.kspu.ru
- Черенёва Е.А. Саморегуляция учебной и внеучебной деятельности у учащихся 5-6-х классов специальных (коррекционных) школ VIII вида: Дисс. … канд. пед. наук. - Крас-ноярск, 2003.
- http:// psihotesti.ru [Электронный ресурс].
- Beime Smith M., Patton Y.R., Yttenbash R. Mental Retardation. - New-York: Macmillan Col-lege Publishing Company, 1994. - Р. 153.
- Bronfenbrenner V. Toward an experimental ecology of human development // American Psy-chologist. - 1977. - № 32. - Р. 513.