Creation of a regional bank of learning assignments and situations on functional literacy as a means of forming meta-subject universal learning activities

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The article is devoted to the analysis of the role of the regional bank of educational tasks and situations in the formation of functional literacy, as well as meta-subject universal educational activities in students (using the Samara region as an example). The substantive and formal aspects, the algorithm for developing and structuring tasks, assessment models and criteria for filling the bank are considered. The potential of the described methodological tools (regional bank of tasks) for improving the quality of education (functional literacy) is explored, including in the context of conducting all-Russian annual monitoring studies. The article focuses on the relevance of creating such methodological collections, and also indicates some prospects and tasks that this approach can contribute to.

About the authors

Viktor A. Akopian

Ministry of Education of the Samara region

Author for correspondence.
Email: ava1977@mail.ru
ORCID iD: 0009-0004-4839-9302
SPIN-code: 4000-5548

Cand. Ped. Sci., Associate Professor, Minister of Education of Samara region

Russian Federation, 38/16, А. Tolstogo st., Samara, 443099

References

  1. Federal’naya obrazovatel’naya programma osnovnogo obshchego obrazovaniya (Prikaz Minprosveshcheniya Rossii ot 18.05.2023 No. 370) [Federal Educational Program of Basic General Education (Order of the Ministry of Education of Russia dated 05/18/2023 No. 370)]. https://fgosreestr.ru/poop/federalnaia-obrazovatelnaia-programma-osnovnogo-obshchego-obrazovaniia-utverzhdena-prikazom-minprosveshcheniia-rossii-ot-18-05-2023-pod-370 (Accessed June 08, 2025).
  2. Reshetnikova O.A., Demidova M.Yu. Bank zadanij dlya ocenki chitatel’skoj gramotnosti kak instrument formirovaniya bloka metapredmetnyh rezul’tatov, svyazannyh s rabotoj s informaciej: obshchie podhody [The task bank for reading literacy assessment as a tool for forming meta-subject results related to working with information: general approaches]. Pedagogicheskie izmereniya. 2023. No. 1. Pp. 4–12.
  3. Doshchinskij R.A., Ponomareva E.V. Podhody k razrabotke banka zadanij dlya ocenki chitatel’skoj gramotnosti i metodicheskie rekomendacii po ispol’zovaniyu v uchebnom processe banka zadanij pri izuchenii russkogo yazyka i literatury [The approaches to creating the task bank for reading literacy assessment and methodological recommendations for using the task bank in the russian language and literature courses]. Pedagogicheskie izmereniya. 2023. No. 1. Pp. 13–24.
  4. Rutkovskaya E.L., Kozlova A.A., Kolachev N.I. Kriterial’no-urovnevyj podhod k razrabotke uchebno-diagnosticheskih materialov dlya formirovaniya finansovoj gramotnosti [Criteria-level approach to the development of educational and diagnostic materials for the formation of financial literacy]. Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika. 2023. Vol. 2. No. S1 (90). Pp. 65–87.
  5. Rutkovskaya E.L., Polovnikova A.V. O rabote pedagogov s materialami banka zadanij po finansovoj gramotnosti: analiz opyta ispol’zovaniya [Аbout the work of teachers with materials of the bank assignments on financial literacy: analysis of the experience of application]. Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika. 2023. Vol. 2. No. S1 (90). Pp. 146–168.
  6. Loginova O.B. Osobennosti zadanij dlya formirovaniya i ocenki kreativnogo myshleniya [Specific features of the tasks for the formation and evaluation of creative thinking]. Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika. 2021. Vol. 2. No. 5 (79). Pp. 160–173.
  7. Vlasov M.S., Babicheva Yu.G. Razrabotka banka zadanij dlya ocenki chitatel’skoj gramotnosti shkol’nikov po discipline "Russkij yazyk" [Development of a database with tasks for the assessment of secondary school students` reading literacy within the framework of the russian language course]. Socio- i psiholingvisticheskie issledovaniya. 2023. No. 11. Pp. 51–58.
  8. Kiryuhina N.V., Novikova D.V. Formirovanie sposobnosti k resheniyu kontekstnyh zadach kak realizaciya prikladnoj napravlennosti shkol’nogo kursa fiziki [Formation of the ability to solve contextual problems as the implementation of the applied orientation of the school physics course]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. 2023. No. 78–2. Pp. 117–121.
  9. Kalinin S.I., Toropova S.I., Makarova Yu.I. Razvitie funkcional’noj matematicheskoj gramotnosti uchashchihsya 5-h i 6-h klassov: metodicheskie osobennosti i opyt ih realizacii [Development of functional mathematical literacy of students in grades 5 and 6: methodological features and experience in their implementation]. Perspektivy nauki i obrazovaniya. 2023. No. 3 (63). Pp. 288–304.
  10. Zabashta E.G., Mulyukova V.A. Soderzhatel’nye aspekty funkcional’noj gramotnosti v razvitii i sovershenstvovanii regional’noj obrazovatel’noj sistemy [Content aspects of functional literacy in the development and improvement of the regional education system]. Obrazovanie i problemy razvitiya obshchestva. 2023. No. 2 (23). Pp. 26–34.
  11. Firer A.V., Hramova L.N. Zadachi s regional’nym soderzhaniem kak sredstvo formirovaniya funkcional’noj matematicheskoj gramotnosti obuchayushchihsya [Technology for creating an interactive screencast as a means of teaching mathematical disciplines]. Global’nyj nauchnyj potencial. 2021. No. 6 (123). Pp. 86–88.
  12. Ukaz Prezidenta Rossijskoj Federacii ot 21.07.2020 No. 474 "O nacional’nyh celyah razvitiya Rossijskoj Federacii do 2030 goda" [Decree of the President of the Russian Federation dated 07/21/2020 No. 474 "On the National Development Goals of the Russian Federation until 2030"]. http://www.kremlin.ru/events/president/news/63728 (Accessed June 08, 2025).
  13. Metodologiya i kriterii ocenki kachestva obshchego obrazovaniya v obshcheobrazovatel’nyh organizaciyah na osnove praktiki mezhdunarodnyh issledovanij kachestva podgotovki obuchayushchihsya. Utv. prikazom Ministerstva prosveshcheniya Rossijskoj Federacii i prikazom Federal’noj sluzhby po nadzoru v sfere obrazovaniya i nauki ot 06.05.2019 No. 590/219 (s izmeneniyami ot 24.12.2019 No. 1718/716) [Methodology and criteria for assessing the quality of general education in general education institutions based on the practice of international research on the quality of student training. Approved by Order of the Ministry of Education of the Russian Federation and Order of the Federal Service for Supervision of Education and Science dated 05/06/2019 No. 590/219 (as amended on 12/24/2019 No. 1718/716)]. https://docs.cntd.ru/document/554691568 (Accessed June 08, 2025).
  14. Metodicheskie rekomendacii po formirovaniyu funkcional’noj gramotnosti obuchayushchihsya 5–9-h klassov s ispol’zovaniem otkrytogo banka zadanij na cifrovoj platforme po shesti napravleniyam funkcional’noj gramotnosti v uchebnom processe i dlya provedeniya vnutrishkol’nogo monitoringa formirovaniya funkcional’noj gramotnosti obuchayushchihsya. Pod red. G.S. Kovalevoj [Methodological recommendations on the formation of functional literacy of students in grades 5–9 using an open task bank on a digital platform in six areas of functional literacy in the educational process and for conducting intra-school monitoring of the formation of functional literacy of students. Ed. by G.S. Kovaleva]. Moscow: Institut strategii razvitiya obrazovaniya RAO Publ., 2022. 360 p.
  15. Estestvenno-nauchnaya gramotnost’. Metodicheskie rekomendacii po formirovaniyu estestvenno-nauchnoj gramotnosti obuchayushchihsya 5-9-h klassov s ispol’zovaniem otkrytogo banka zadanij na cifrovoj platforme. Pod red. G.S. Kovalyovoj, A.Yu. Pentina [Natural science literacy. Methodological recommendations on the formation of natural science literacy of students in grades 5-9 using an open task bank on a digital platform. Edited by G.S. Kovaleva, A.Y. Pentin.]. Moscow: Institut strategii razvitiya obrazovaniya Publ., 2021. 143 p.
  16. Metodicheskoe soprovozhdenie programmy vneurochnoj deyatel’nosti po razvitiyu funkcional’noj gramotnosti. Bank luchshih praktik [Methodological support of the extracurricular activities program for the development of functional literacy. The Bank of Best Practices]. Samara: GAU DPO SO IRO, 2025. https://iro63.ru/projects/funktsionalnaya-gramotnost/metodicheskoe-soprovozhdenie-programmy-vneurochnoy-deyatelnosti-po-razvitiyu-funktsionalnoy-gramotno/ (Accessed June 08, 2025).
  17. Programma kursa vneurochnoj deyatel’nosti "Funkcional’naya gramotnost’: uchimsya dlya zhizni" (osnovnoe obshchee obrazovanie). Odobrena resheniem FUMO po obshchemu obrazovaniyu, protokol No. 7/22 ot 29.09.2022 [The program of the extracurricular activity course "Functional literacy: learning for life" (basic general education). Approved by the decision of the FUMO on General Education, Protocol No. 7/22 dated 09/29/2022]. https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/ВУД_Программа-курса-внеурочной-деятельности.-Функциональная-грамотность-ООО_Новая.pdf (Accessed June 08, 2025).
  18. Interaktivnye pedagogicheskie tekhnologii v sisteme formirovaniya funkcional’noj gramotnosti. Rabochaya tetrad’ po ispol’zovaniyu rezul’tatov vneshnih ocenochnyh procedur (chast’ II). Avt.-sost. I.V. Vospitannik, N.P. Kolesnik, S.V. Petuhov [Interactive pedagogical technologies in the system of functional literacy formation. Workbook on the use of the results of external evaluation procedures (part II). Author-comp. I.V. Vospitannik, N.P. Kolesnik, S.V. Petukhov]. Saint Petersburg: GAOU DPO "LOIRO" Publ., 2021. 62 p.
  19. Akopian V.A. Aktualizatciya formirovaniya funktcional’noj gramotnosti obuchayushchihsya obshcheobrazovatel’noj shkoly [Actualization of formation functional literacy of secondary school students]. Russian Journal of Education and Psychology. 2023. Vol. 14. No. 5. Pp. 61–74.
  20. Rezul’taty obshcherossijskoj ocenki po modeli mezhdunarodnyh issledovanij kachestva obrazovaniya – 2023. Ch. I [Results of the all-Russian assessment based on the model of international research on the quality of education – 2023. Part I]. FGBU FIOKO Publ., 2024. https://fioco.ru/Media/Default/ Documents/pisa/FG-2023-I.pdf (Accessed June 08, 2025).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download
2. Fig. 1. Procedure algorithm of the expert council for methodological support of teachers

Download (397KB)
Indexing metadata

Copyright (c) 2025 Akopian V.A.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».