Keywords in the formation of the categorial apparatus of social education

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The potential of keywords as a material for analysis in scientific research is not given. A keyword is a marker of any scientific article. It has certain functions. A special technique is used for its formation. The purpose of the study is to identify aspects of using scientific concepts and the categorical apparatus of social upbringing in scientific and pedagogical publications using keywords as an example. The study describes scientific concepts as a form of scientific and pedagogical knowledge. The relationship between scientific concepts and the systematics of pedagogical terminology is provided. The main properties of scientific concepts are described. The main approaches to the systematics of the terminological apparatus of pedagogy in modern research are presented. The classification features of pedagogy categories are summarized. To solve the tasks, a study of keywords from scientific articles on social upbringing posted in the scientific electronic library eLIBRARY.RU for the period from 2019 to 2023 was organized. 49 articles were selected and subjected to quantitative and qualitative analysis. Initially, 313 keywords were identified. Repeats were removed and 228 words were analyzed. These keywords were differentiated by branches of scientific knowledge. It turned out that scientific articles refer to pedagogical (95), philosophical (48), sociological (26), psychological (15) terms. The remaining 44 terms were attributed to other scientific fields of knowledge. From the pedagogical terms, a selection of terms related to the field of social upbringing was made. The selected terms were compared with the terms used in dissertations devoted to social upbringing. In scientific articles, a narrowing of the terminological field from 36 to 25 terms was found, including terms denoting negative phenomena in upbringing.

About the authors

Zul’fiya A. Aksyutina

Omsk State Pedagogical University

Author for correspondence.
Email: aksutina_zulfia@mail.ru

Cand. Ped. Sci., Associate Professor of Social Pedagogy and Social Work Department

Russian Federation, 4a, Partizanskaya st., Omsk, 644099

References

  1. Kamshilova O.N. Malye formy nauchnogo teksta: klyuchevye slova i annotaciya (informacionnyj aspekt) [Small forms of scientific text: keywords and abstract (information aspect)]. Izvestiya Rossijskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gercena. 2013. No. 156. Рр. 106–117. https://elibrary.ru/item.asp?id=19128994 (accessed July 13, 2024).
  2. Moskvitina T.N. Klyuchevye slova i ih funkcii v nauchnom tekste [Key words and their functions in scientific text]. Vestnik ChGPU. 2009. No. 11. Рр. 277–283. https://elibrary.ru/item.asp?id=13044026 (accessed July 14, 2024).
  3. Abramov E.G. Podbor klyuchevyh slov dlya nauchnoj stat’i [Selection of keywords for a scientific article]. Nauchnaya periodika: problemy i resheniya. 2011. No. 2. Рр. 35–40. https://elibrary.ru/item.asp?id=16265198 (accessed July 14, 2024).
  4. Sirotko-Sibirsky S.A. Smyslovoe soderzhanie teksta i ego otrazhenie v klyuchevyh slovah (na materiale russkih tekstov publicisticheskogo stilya): Avtoref. dis. filol. nauk [Semantic content of the text and its reflection in keywords: based on Russian texts of journalistic style. Abstract of thesis cand. of philol. sci.]. Leningrad, 1988. 15 p.
  5. Tarasova I.A. Klyuchevye slova kak instrument interpretacii hudozhestvennogo teksta [Keywords as a tool for interpreting a literary text]. Izvestiya Saratovskogo universiteta. Novaya seriya. Seriya: Filologiya. Zhurnalistika. 2020. Vol. 20. No. 4. Рр. 370–374. https://elibrary.ru/item.asp?id=44405360 (accessed June 14, 2024).
  6. Gmurman V.E. Formirovanie professional’nogo tezaurusa pedagoga: ot teorii k praktike: Monografiya. Pod nauch. red. T.B. Grebenyuk [Formation of a teacher’s professional thesaurus: from theory to practice: Monograph. Edited by T.B. Grebenyuk]. Kaliningrad: Izd-vo Kaliningradskogo oblastnogo instituta razvitiya obrazovaniya, 2016. 180 p.
  7. Kantor I.M. Ponyatijno-terminologicheskaya sistema pedagogiki [Conceptual and terminological system of pedagogy]. Moscow: Pedagogika Publ., 1980. 157 p.
  8. Lyz N.A. Vidy i formy pedagogicheskogo znaniya [Types and forms of pedagogical knowledge]. Municipal’noe obrazovanie: innovacii i eksperiment. 2014. No. 6. Рр. 40–45. https://elibrary.ru/item.asp?id=22703298 (accessed June 14, 2024).
  9. Ovsyanitskaya E. K voprosu o prirode i strukture pedagogicheskogo znaniya [On the nature and structure of pedagogical knowledge]. Voprosy metodologii. 1998. No. 1/2. Рр. 84–93.
  10. Veidt V.P. Formirovanie professional’nogo tezaurusa pedagoga: ot teorii k praktike: Monografiya. Pod nauch. red. T.B. Grebenyuk [Formation of a professional thesaurus of a teacher: from theory to practice: Monograph. Under scientific ed. T.B. Grebenyuk]. Kaliningrad: Izd-vo Kaliningradskogo oblastnogo instituta razvitiya obrazovaniya, 2016. 180 p. https://elibrary.ru/item.asp?id=32637011 (accessed June 14, 2024).
  11. Nevdakh S.I., Titovets T.E., Egorova Yu.N. Tendencii vzaimodejstviya teorii i praktiki obrazovaniya v usloviyah obnovleniya tezaurusa pedagogicheskoj nauki [Trends in the interaction of theory and practice of education in the context of updating the thesaurus of pedagogical science]. Vestnik Belorusskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Seriya 1. Pedagogika. Psihologiya. Filologiya. 2022. No. 1 (111). Рр. 6–11.
  12. Dorokhova T.S., Galaguzova Yu.N., Karnaukh N.V. O sozdanii russko-kitajskogo slovarya po pedagogike i obrazovaniyu [On the creation of a Russian-Chinese dictionary on pedagogy and education]. Pedagogika. 2024. Vol. 88. No. 4. Рр. 118–124. https://elibrary.ru/item.asp?id=67202614 (accessed June 14, 2024).
  13. Nikitina E.A. Osvoenie studentami ponyatijnogo apparata pedagogiki kak problema sovremennogo vysshego obrazovaniya [Students’ Mastering of the Conceptual Apparatus of Pedagogy as a Problem of Modern Higher Education]. Mir nauki. Pedagogika i psihologiya. 2023. Vol. 11. No. 6. Рр. 1–12. https://elibrary.ru/item.asp?id=63489968 (accessed June 24, 2024).
  14. Egorova Yu.N., Nevdakh S.I., Shilova O.N. Sistematizaciya novoj pedagogicheskoj terminologii na osnove soderzhatel’noj struktury obrazovatel’noj situacii [Systematization of New Pedagogical Terminology Based on the Substantive Structure of the Educational Situation]. Vestnik Belorusskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Seriya 1. Pedagogika. Psihologiya. Filologiya. 2021. No. 2 (108). Рр. 15–19.
  15. Korshunova N.L. Ob»ektivnost’ znaniya v pedagogike i ee ob»ekt v kontekste razvitiya sovremennoj nauki [Objectivity of Knowledge in Pedagogy and Its Object in the Context of the Development of Modern Science]. Psihologo-pedagogicheskij poisk. 2010. No. 14. Рр. 43–61. https://elibrary.ru/item.asp?id=15522602 (accessed June 24, 2024).
  16. Perminova L.M. Faktor sistemnosti v povyshenii dokazatel’nosti rezul’tatov pedagogicheskih issledovanij po problemam vysshego obrazovaniya [The Factor of Systematicity in Increasing the Evidence of Results of Pedagogical Research on Higher Education Issues]. Vestnik Voronezhskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Problemy vysshego obrazovaniya. 2024. No. 1. Рр. 73–76. https://elibrary.ru/item.asp?id=65309606 (accessed June 24, 2024).
  17. Solovtsova I.A., Borytko N.M. Obshchie osnovy pedagogiki: uchebnik. Pod red. N.M. Borytko [General Foundations of Pedagogy: Textbook for Students of Pedagogical Universities. Edited by N.M. Borytko]. Volgograd: Izd-vo VGIPK RO, 2006. 60 p.
  18. Ibragimov G.I. Metodologicheskie osnovy i faktory razvitiya didakticheskih ponyatij [Methodological foundations and factors of development of didactic concepts]. Pedagogika. 2011. No. 10. Рр. 12–19. https://elibrary.ru/item.asp?id=17239109 (accessed June 24, 2024).
  19. Ustyantseva L.D. Formirovanie pedagogicheskih ponyatij u studentov kolledzha: Avtoref. dis. kand. ped. nauk [Formation of pedagogical concepts in college students. Abstract of thesis cand. of ped. sci.]. Ekaterinburg, 1998. 28 p.
  20. Lyz’ N.A. Vzglyad na paradigmy i izmeneniya v pedagogike [A look at paradigms and changes in pedagogy]. Pedagogika. 2005. No. 8. Рр. 16–26. https://elibrary.ru/item.asp?id=15558533 (accessed June 24, 2024).
  21. Borytko N.M. Sistemnost’ opredeleniya pedagogicheskoj kategorii [Systematic determination of the pedagogical category]. Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2012. Vol. 71. No. 7. Рр. 8–15.
  22. Korshunova N.L. Zachem nuzhna odnoznachnost’ nauchnyh ponyatij? [Why is the unambiguity of scientific concepts necessary?]. Pedagogika. 1992. No. 3–4. Рр. 48–52. https://elibrary.ru/item.asp?id=54750356 (accessed June 24, 2024).
  23. Dautova O.B., Vershinina N.A., Ermolaeva M.G. i dr. Sistematizaciya pedagogicheskogo znaniya: metodologiya issledovaniya terminologii: monografiya [Systematization of pedagogical knowledge: methodology for researching terminology: monograph]. St. Petersburg: Bukval’no Publ., 2018. 216 p. https://elibrary.ru/item.asp?id=35188775 (accessed June 24, 2024).
  24. Vershinina N.A., Dautova O.B., Ermolaeva M.G. i dr. Razvitie pedagogicheskogo znaniya v usloviyah izmeneniya terminologii: monografiya [Development of pedagogical knowledge in the context of changing terminology: monograph]. St. Petersburg: Svoe izdatel’stvo Publ., 2022. 178 p. https://elibrary.ru/download/elibrary_50733439_30235116.pdf (accessed June 24, 2024).
  25. Dautova O.B., Zhuk A.I., Torkhova A.V. i dr. Sistematika terminologicheskogo apparata sovremennoj paradigmy obrazovaniya kak metodologiya otbora soderzhaniya pedagogicheskogo obrazovaniya: monografiya [Systematics of the terminological apparatus of the modern educational paradigm as a methodology for selecting the content of pedagogical education: monograph]. St. Petersburg: Bukval’no Publ., 2019. 320 p. https://elibrary.ru/item.asp?id=38245966 (accessed June 24, 2024).
  26. Serikov G.N. O sistematizacii ponyatij pedagogiki [On the systematization of pedagogy concepts]. Obrazovanie i nauka. 2013. No. 4 (103). Рр. 19–30.
  27. Kraevsky V.V. Metodologiya pedagogiki: posobie dlya pedagogov-issledovatelej [Methodology of pedagogy: a manual for teacher-researchers]. Cheboksary: Izd-vo Chuvash. un-ta, 2001. 244 p.
  28. Koshkina E.A. Razvitie terminologii otechestvennoj didaktiki: Avtoref. dis. doct. ped. nauk [Development of terminology of domestic didactics. Abstract of thesis doct. of ped. sci.]. St. Petersburg, 2016. 44 p.
  29. Koshkina E.A. O periodizacii razvitiya otechestvennoj didakticheskoj terminologii (XVIII – nachalo XX vv.) [On the periodization of development of domestic didactic terminology (XVIII – early XX centuries)]. Evropejskij zhurnal social’nyh nauk. 2015. No. 12. Рр. 266–274. https://elibrary.ru/item.asp?id=27645032 (accessed April 24, 2024).
  30. Koshkina E.A., Yadrennikova S.V. Strukturnaya organizaciya terminologii sovetskoj didaktiki 20–30-h gg. XX v. [Structural organization of terminology of Soviet didactics of the 20–30s. XX century]. Nauchno-pedagogicheskoe obozrenie. 2022. No. 1. Рр. 132–141. https://elibrary.ru/item.asp?id=47788897 (accessed June 24, 2024).
  31. Aksyutina Z.A. Social’noe vospitanie v otechestvennyh dissertacionnyh issledovaniyah [Social education in domestic dissertation research]. Uchenye zapiski Krymskogo federal’nogo universiteta imeni V.I. Vernadskogo. Sociologiya. Pedagogika. Psihologiya. 2022. Vol. 8 (74). No. 4. Рр. 33–47. https://elibrary.ru/download/elibrary_50148523_11318032.pdf (accessed June 24, 2024).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Copyright (c) 2024 Aksyutina Z.A.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».