Этапы цифровой трансформации университета 4.0 в работах зарубежных учёных

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Важнейшей частью преобразования университетов в Университет 4.0 является цифровая трансформация, которая на сегодняшний день разворачивается наряду с тенденциями интернационализации и экспорта образования. Данные процессы актуализируют опыт зарубежных университетов по вопросу цифровой трансформации. Цель статьи – описать и систематизировать знания об этапах цифровой трансформации университета, представленные в работах зарубежных ученых. Авторы проанализировали исследования, проведенные в университетах стран Латинской Америки, Испании, Румынии за последние 4 года. В изученных работах цифровая трансформация понимается как целенаправленно организованный комплексный процесс, не ограниченный цифровизацией и информатизацией. Опыт цифровой трансформации зарубежных университетов позволяет проследить целый ряд направлений: развитие инфраструктуры, человеческого капитала, инноваций и сетевого взаимодействия с организациями-партнерами. Исследованные работы характеризует идея об уникальности процесса цифровой трансформации каждого конкретного университета. Практическая значимость статьи состоит в систематизации знаний об этапах цифровой трансформации в трудах зарубежных ученых.

Об авторах

Елена Николаевна Белова

Сибирский федеральный университет

Email: belovaen@list.ru

доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры «Информационные технологии обучения и непрерывного образования», Институт педагогики, психологии и социологии

Россия, 660041, Красноярский край, г. Красноярск, пр. Свободный, 79

Екатерина Юрьевна Андрюшкина

Красноярский государственный медицинский университет имени проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Российская Федерация

Автор, ответственный за переписку.
Email: e.yu.andryushkina@gmail.com

старший преподаватель кафедры «Латинский и иностранные языки»

Россия, 660022, Красноярский край, г. Красноярск, ул. Партизана Железняка, зд. 1

Список литературы

  1. Moraes E. et al. Integration of Industry 4.0 technologies with Education 4.0: advantages for improvements in learning. Interactive Technology and Smart Education. 2022. https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/ITSE-11-2021-0201/full/html (accessed August 25, 2023).
  2. Halili S.H. Technological advancements in Education 4.0. The Online Journal of Distance Education and e-Learning. 2019. Vol. 7. No. 1. Pp. 63–69.
  3. Gueye M.L., Expósito E. University 4.0: The Industry 4.0 paradigm applied to Education. IX Congreso Nacional de Tecnologías en la Educación. 2020. https://univ-pau.hal.science/hal-02957371/ (accessed September 01, 2023).
  4. Fisk P. Education 4.0. The future of learning will be dramatically different, in school and throughout life. 2017. www.peterfisk.com/2017/01/future-education-youngeveryone-taught-together/ (accessed February18, 2023).
  5. Нестеров А.Ю. Проблемы управления знаниями в университете четвертого поколения // Балтийский гуманитарный журнал. – 2021. – № 1 (34). – С. 189–192.
  6. Ефимов В.С., Лаптева А.В. Университет 4.0: философско-методологический анализ // Университетское управление: практика и анализ. – 2017. – Т. 21. – № 1. – С. 16–29.
  7. Фадеев А.С., Змеев О.А., Газизов Т.Т. Модель университета 4.0 // Педагогическое обозрение. – 2020. – № 2 (30). – С. 172–178. doi: 10.23951/2307-6127-2020-2-172-178.
  8. Неборский Е.В. Реконструирование модели университета: переход к формату 4.0 // Мир науки. Педагогика и психология. – 2017. – № 4 [Электронный ресурс]. – URL: http://mir-nauki.com/PDF/26PDMN417.pdf (дата обращения: 22.01.2023).
  9. Минева О.К., Полянская Э.В. Модель «Университет 4.0» версия 2 пролога цифровой эпохи // Вестник ТГПУ. – 2022. – № 5 (223). – С. 67–75.
  10. Третьякова Н.В., Карманова А.В. Перестройка педагогического процесса в высшей школе как ответ на вызовы, связанные с цифровой трансформацией образования // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 75-1. – С. 196–199.
  11. Белова Е.Н. Развитие ключевой управленческой компетентности работников сетевой самообучающейся организации // Сибирский педагогический журнал. – 2016. – № 5. – С. 65–71.
  12. Канарейко Д.А. Модель универсальных навыков SKILLS 4.0 // Общество, экономика, управление. – 2020. – № 3. – С. 64–68.
  13. Паскова А.А. «Образование 4.0» в эпоху цифровой трансформации: перспективы и возможные пути реализации // Вестник Майкопского государственного технологического университета. – 2021. – № 4. – С. 100–107. doi: 10.47370/2078-1024-2021-13-4-100-106.
  14. Ершова И.В., Енькова Е.Е. Цифровая зрелость как показатель успешности цифровой трансформации университета // Вестник Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА). – 2022. – № 12 (100). – С. 20–29. doi: 10.17803/2311-5998.2022.100.12.020-029.
  15. Кондюкова Е.С. и др. Цифровой университет: факторы трансформации // Международный научно-исследовательский журнал. – 2020. – № 10-1 (100). – С. 143–147. doi: 10.23670/IRJ.2020.100.10.027.
  16. Гачко Г.А. и др. Цифровая трансформация университета (из опыта Гродненского государственного университета имени Янки Купалы) // Университет образовательных инноваций. – 2019. – № 2. – С. 6–16.
  17. Сафиуллин М.Р., Красина И.В., Бронская В.В. Цифровые инструменты подготовки менеджеров в информационной среде вуза: опыт цифровой трансформации Казанского федерального университета // Вестник НЦБЖД. – 2022. – № 4 (54). – С. 120–133.
  18. Гарифуллина Э.В. Этапы цифровой трансформации университета // Управление устойчивым развитием. – 2022. – № 1 (38). – С. 67–72. doi: 10.55421/2499992X_2022_1_67.
  19. Rof A., Bikfalvi A., Marques P. Digital Transformation in Higher Education: Intelligence in Systems and Business Models. Intelligent Systems in Digital Transformation. Ed. by C. Kahraman, E. Haktanır. Cham: Springer Nature Switzerland, 2023. Рр. 429–452. doi: 10.1007/978-3-031-16598-6_18.
  20. Avalos-Bravo V., Toro-Gonzalez J., Torres-Rivera A.D. Digital Transformation of Higher Education: Mexico City-IPN as a Practical Case. Telematics and Computing. Ed. by M.F. Mata-Rivera, C. Barra-Huidobro, R. Zagal-Flores. Cham: Springer Nature Switzerland, 2022. Рр. 352–363.
  21. Martínez-Pérez S., Rodríguez-Abitia G. A Roadmap for Digital Transformation of Latin American Universities. Radical Solutions for Digital Transformation in Latin American Universities, Lecture Notes in Educational Technology. Ed. by D. Burgos and J.W. Branch. Cham: Springer Nature Switzerland, 2021. Рр. 19–36. DOI:.
  22. Grosseck G., Malita L., Madalin B. Higher Education Institutions Towards Digital Transformation – The WUT Case. European Higher Education Area: Challenges for a New Decade. Ed. by A. Curaj, L. Deca, R. Pricopie. Cham: Springer Nature Switzerland, 2020. Рр. 565–581. doi: 10.1007/978-3-030-56316-5_35.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Белова Е.Н., Андрюшкина Е.Ю., 2023

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).