Stages of university digital transformation in studies of foreign researchers

封面

如何引用文章

全文:

详细

As a significant part of University 4.0 strategy, digital transformation is currently unfolding along with the trends of internationalization and export of education. These processes actualize the experience of foreign universities on the issue of digital transformation. The aim of the study is to describe and systematize the knowledge about the stages of the university digital transformation as presented in studies of foreign researchers. The authors analyzed researches conducted at universities in Latin America, Spain, and Romania over the past 4 years. In the works studied, digital transformation is understood as a purposefully organized complex process, not limited to digitalization and informatization. The experience of digital transformation at foreign universities allows us to trace a number of directions: development of infrastructure, human capital, innovation and networking with partner organizations. The studied works promote the idea of the uniqueness of digital transformation process for each particular university. The practical significance of the paper is the systematization of knowledge about the stages of digital transformation in the works of foreign scientists.

作者简介

Elena Belova

Siberian Federal University

Email: belovaen@list.ru

Doc. Ped. Sci., Associate Professor, Professor of the Department of Information Technologies of Training and Continuing Education, Institute of Pedagogy, Psychology and Sociology

俄罗斯联邦, 79, Svobodny Ave., Krasnoyarsk, 660041

Ekaterina Andryushkina

Prof. V.F. Voino-Yasenetsky Krasnoyarsk State Medical University

编辑信件的主要联系方式.
Email: e.yu.andryushkina@gmail.com

Senior Lecturer of Latin and Foreign Languages Department

俄罗斯联邦, 1, Partizana Zheleznyaka Str., Krasnoyarsk, 660022

参考

  1. Moraes E. et al. Integration of Industry 4.0 technologies with Education 4.0: advantages for improvements in learning. Interactive Technology and Smart Education. 2022. https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/ITSE-11-2021-0201/full/html (accessed August 25, 2023).
  2. Halili S.H. Technological advancements in Education 4.0. The Online Journal of Distance Education and e-Learning. 2019. Vol. 7. No. 1. Pp. 63–69.
  3. Gueye M.L., Expósito E. University 4.0: The Industry 4.0 paradigm applied to Education. IX Congreso Nacional de Tecnologías en la Educación. 2020. https://univ-pau.hal.science/hal-02957371/ (accessed September 01, 2023).
  4. Fisk P. Education 4.0. The future of learning will be dramatically different, in school and throughout life. 2017. www.peterfisk.com/2017/01/future-education-youngeveryone-taught-together/ (accessed February18, 2023).
  5. Nesterov A.Yu. Problemy upravleniya znaniyami v universitete chetvertogo pokoleniya [Problems of Knowledge Management in University of the Fourth Generation]. Baltiyskiy gumanitarnyy zhurnal. 2021. No. 1 (34). Рр. 189–192.
  6. Efimov V.S., Lapteva A.V. Universitet 4.0: filosofsko-metodologicheskiy analiz [University 4.0: Philosophical and Methodological Analysis]. Universitetskoye upravleniye: praktika i analiz. 2017. Vol. 21. No. 1. Рр. 16–29.
  7. Fadeyev A.S., Zmeyev O.A., Gazizov T.T. Model’ universiteta 4.0 [University 4.0 Model]. Pedagogicheskoye obozreniye. 2020. No. 2 (30). Рр. 172–178. doi: 10.23951/2307-6127-2020-2-172-178.
  8. Neborskiy E.V. Rekonstruirovaniye modeli universiteta: perekhod k formatu 4.0 [University Model Reconstruction: Transition to 4.0 Format]. Mir nauki. Pedagogika i psikhologiya. 2017. No. 4. http://mir-nauki.com/PDF/26PDMN417.pdf (accessed January 22, 2023).
  9. Mineva O.K., Polyanskaya E.V. Model’ «Universitet 4.0» versiya 2 prologa tsifrovoy epokhi [University 4.0 Model: Version 2 of the Digital Epoch Prologue]. Vestnik TGPU. 2022. No. 5 (223). Рр. 67–75.
  10. Tret’yakova N.V., Karmanova A.V. Perestroyka pedagogicheskogo protsessa v vysshey shkole kak otvet na vyzovy, svyazannyye s tsifrovoy transformatsiyey obrazovaniya [Transformation of Pedagogical Process in Higher Education as a Response to Challenges of Digital Transformation in Education]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. 2022. No. 75–1. Рр. 196–199.
  11. Belova E.N. Razvitiye klyuchevoy upravlencheskoy kompetentnosti rabotnikov setevoy samoobuchayushcheysya organizatsii [Development of Key Managerial Competence in the Employees of Network Self-Learning Organization]. Sibirskiy pedagogicheskiy zhurnal. 2016. No. 5. Рр. 65–71.
  12. Kanareyko D.A. Model’ universal’nykh navykov SKILLS 4.0 [Universal Skills Model ‘SKILLS 4.0’]. Obshchestvo, ekonomika, upravleniye. 2020. No. 3. Рр. 64–68.
  13. Paskova A.A. «Obrazovaniye 4.0» v epokhu tsifrovoy transformatsii: perspektivy i vozmozhnyye puti realizatsii [Education 4.0 in the Digital Transformation Epoch: Prospectives and Possible Implementation Ways]. Vestnik Maykopskogo gosudarstvennogo tekhnologicheskogo universiteta. 2021. No. 4. Рр. 100–107. doi: 10.47370/2078-1024-2021-13-4-100-106.
  14. Ershova I.V., En’kova E.E. Tsifrovaya zrelost’ kak pokazatel’ uspeshnosti tsifrovoy transformatsii universiteta [Digital Maturity as an Indicator of Digital Transformation at a University]. Vestnik Universiteta imeni O.E. Kutafina (MGYuA). 2022. No. 12 (100). Рр. 20–29. doi: 10.17803/2311-5998.2022.100.12.020-029. .
  15. Kondyukova E.S. [et al.] Tsifrovoy universitet: faktory transformatsii [Digitl University: Factors of Transformation]. Mezhdunarodnyy nauchno-issledovatel’skiy zhurnal. 2020. No. 10–1 (100). Рр. 143–147. doi: 10.23670/IRJ.2020.100.10.027.
  16. Gachko G.A. [et al.] Tsifrovaya transformatsiya universiteta (iz opyta Grodnenskogo gosudarstvennogo universiteta imeni Yanki Kupaly) [Digital Transformation of University (From the Experience of Yanka Kupala Grodno State University)]. Universitet obrazovatel’nykh innovatsiy. 2019. No. 2. Рр. 6–16.
  17. Safiullin M.R., Krasina I.V., Bronskaya V.V. Tsifrovyye instrumenty podgotovki menedzherov v informatsionnoy srede vuza: opyt tsifrovoy transformatsii Kazanskogo federal’nogo universiteta [Digital Tools of Management Training in the University Digital Environment: Experience of Digital Transformtion of Kazan Federal University]. Vestnik NTsBZhD. 2022. No. 4 (54). Рр. 120–133.
  18. Garifullina E.V. Etapy tsifrovoy transformatsii universiteta [Stages of University Digital Transformation]. Upravleniye ustoychivym razvitiyem. 2022. No. 1 (38). Рр. 67–72. doi: 10.55421/2499992X_2022_1_67.
  19. Rof A., Bikfalvi A., Marques P. Digital Transformation in Higher Education: Intelligence in Systems and Business Models. Intelligent Systems in Digital Transformation. Ed. by C. Kahraman, E. Haktanır. Cham: Springer Nature Switzerland, 2023. Рр. 429–452. doi: 10.1007/978-3-031-16598-6_18.
  20. Avalos-Bravo V., Toro-Gonzalez J., Torres-Rivera A.D. Digital Transformation of Higher Education: Mexico City-IPN as a Practical Case. Telematics and Computing. Ed. by M.F. Mata-Rivera, C. Barra-Huidobro, R. Zagal-Flores. Cham: Springer Nature Switzerland, 2022. Рр. 352–363.
  21. Martínez-Pérez S., Rodríguez-Abitia G. A Roadmap for Digital Transformation of Latin American Universities. Radical Solutions for Digital Transformation in Latin American Universities, Lecture Notes in Educational Technology. Ed. by D. Burgos and J.W. Branch. Cham: Springer Nature Switzerland, 2021. Рр. 19–36. DOI:.
  22. Grosseck G., Malita L., Madalin B. Higher Education Institutions Towards Digital Transformation – The WUT Case. European Higher Education Area: Challenges for a New Decade. Ed. by A. Curaj, L. Deca, R. Pricopie. Cham: Springer Nature Switzerland, 2020. Рр. 565–581. doi: 10.1007/978-3-030-56316-5_35.

补充文件

附件文件
动作
1. JATS XML
下载

版权所有 © Belova E.N., Andryushkina E.Y., 2023

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名 4.0国际许可协议的许可

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».