The subject digital educational environment of the teacher in the conditions of the implementation of the FSIS «My school»

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

One of the priority areas of state policy is the identification, support and development of talents and abilities in children and youth, as well as the digital transformation of education. This is evidenced by the Decree of the President of the Russian Federation «The national development goals of the Russian Federation for the period up to 2030» No. 474 dated July 21, 2020. To achieve the national goal aimed at providing opportunities for self-realization and development of talents, the national project «Education» is being implemented. Through the activities of the national project «Education» in each region of Russia, the development of the education system in key areas is ensured, one of which is the implementation of the federal project «Digital Educational Environment». The development of a digital educational environment as part of the implementation of the federal project «Digital Educational Environment» implies not only providing the school with modern equipment, but also the introduction of the federal state information system of the Ministry of Education of the Russian Federation «My School». The «My School» system is a Russian educational platform created for effective information support of the bodies and organizations of the education system and citizens in the framework of the processes of organizing education and managing the educational process, as well as to create conditions for the digital transformation of the education system and the effective use of new opportunities for digital technologies. On the other hand, the problem of creating a digital educational environment, its component composition and purpose has been studied in scientific circles for quite a long time. Many researchers emphasize the need for the subject orientation of the process of building a digital educational environment, which is created by the teacher according to his author's intention. In this regard, it becomes necessary to determine the role and place of the subject digital educational environment of the teacher in the context of the implementation of the federal state information system «My School» and to identify the capabilities of the "My School" platform, which provide teachers with tools for creating digital educational content to organize the process of teaching a school subject.

About the authors

Olga V. Yusupova

Samara State Technical University

Email: yusupova.ov@samgtu.ru

Doc. Ped. Sci., Associate Professor, Head the of Higher Mathematics Department

Russian Federation, 244, Molodogvardeyskaya st., Samara, 443100

Elvira Z. Galimullina

Elabuga Institute (Branch) of Kazan (Volga Region) Federal University

Author for correspondence.
Email: Galimullinaelviraz@gmail.com

Senior Lecturer of Mathematics and Applied Informatics Department

Russian Federation, 89, Kazanskaya st., Elabuga, Republic of Tatarstan, 423604

References

  1. Prikaz Ministerstva prosveshcheniya RF ot 2 dekabrya 2019 g. № 649 «Ob utverzhdenii Tselevoy modeli tsifrovoy obrazovatel’noy sredy» [Order of the Ministry of Education of the Russian Federation No. 649 dated December 2, 2019 "Approval of the target model of the digital educational environment"]. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/73235976/ (accessed March 21, 2023).
  2. Postanovleniye Pravitel’stva RF ot 7 dekabrya 2020 goda № 2040 «O provedenii eksperimenta po vnedreniyu tsifrovoy obrazovatel’noy sredy» [Decree of the Government of the Russian Federation No. 2040 dated December 7, 2020 "Conducting an experiment on the introduction of a digital educational environment"]. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74922819/ (accessed March 20, 2023).
  3. Prikaz Ministerstva Prosveshcheniya ot 30 iyunya 2021 goda № 396 «O sozdanii federal’noy gosudarstvennoy informatsionnoy sistemy Minprosveshcheniya Rossii «Moya shkola» [Order of the Ministry of Education dated June 30, 2021 No. 396 "Creation of the Federal State information system of the Ministry of Education of Russia "My School"]. https://docs.edu.gov.ru/document/54a2b81fc455a554d1b0944eefef1117/ (accessed March 20, 2023).
  4. Ukaz Prezidenta Rossiyskoy Federatsii ot 21 iyulya 2020 goda № 474 «O natsional’nykh tselyakh razvitiya Rossiyskoy Federatsii na period do 2030 goda» [Decree of the President of the Russian Federation No. 474 dated July 21, 2020 " National Development Goals of the Russian Federation for the period up to 2030"]. http://government.ru/docs/all/128943/ (accessed March 22, 2023).
  5. Natsional’nyy proyekt «Obrazovaniye» (2018–2024 gg.) [National Project "Education" (2018-2024)]. Pravitel’stvo Rossii – ofitsial’nyy sayt. http://government.ru/projects/selection/741/35566 (accessed March 22, 2023).
  6. Vayndorf-Sysoyeva M.E. Virtual’naya obrazovatel’naya sreda kak neot”yemlemyy komponent sovremennoy sistemy obrazovaniya [Virtual educational environment as an integral component of the modern education system]. Vestnik Yuzhno-Ural’skogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Obrazovaniye. Pedagogicheskiye nauki. 2012. No. 14 (273). Рр. 86–91.
  7. Blinov V.I., Dulinov M.V. i dr. Proyekt didakticheskoy kontseptsii tsifrovogo professional’nogo obrazovaniya i obucheniya [The project of didactic concept of digital vocational education and training]. Moscow: Pero Publ., 2019. 72 р.
  8. Robert I.V., Muhametzyanov I.Sh., Lopanova E.V. Tsifrovaya transformatsiya obrazovaniya: teoriya i praktika [Digital transformation of education: theory and practice]. Omsk: Omskaya gumanitarnaya akademiya, 2022. 180 р. ISBN 978-5-98566-223-8.
  9. Choshanov M.A. E-didaktika: novyy vzglyad na teoriyu obucheniya v epokhu tsifrovykh tekhnologiy [E-didactics: a new look at the theory of learning in the digital age]. Obrazovatel’nyye tekhnologii i obshchestvo. 2013. Vol. 16. No. 3. Рр. 684–696.
  10. Noskova T. Didaktika cifrovoj sredy [Didactics of the digital environment]. Litres Publ., 2022.
  11. Uvarov A.Yu. i dr. Trudnosti i perspektivy tsifrovoy transformatsii obrazovaniya [Difficulties and prospects of digital transformation of education]. Moscow: Izd. dom VShE, 2019. 344 р.
  12. Rabinovich P.D. i dr. Tsifrovaya transformatsiya obrazovaniya: ot izmeneniya sredstv k razvitiyu deyatel’nosti [Digital transformation of education: from changing the means to the development of activities]. Informatika i obrazovanie. 2020. No. 5. Рр. 4–14.
  13. Kushnir M. Tsifrovaya obrazovatel’naya sreda [Digital educational environment]. https://medium.com/direktoria-online/thedigital-learning-environment-f1255d06942a (accessed May 21, 2023).
  14. Shilova O.N. Tsifrovaya obrazovatel’naya sreda: pedagogicheskiy vzglyad [Digital educational environment: pedagogical view]. Sovremennyye problemy obrazovaniya i povysheniya kvalifikatsii pedagogicheskikh kadrov. 2020. No. 2 (63). Рр. 36–41.
  15. Lapin V.G. Tsifrovaya obrazovatel’naya sreda kak usloviye obespecheniya kachestva podgotovki studentov v srednem professional’nom obrazovanii [Digital educational environment as a condition for ensuring the quality of students' training in secondary vocational education]. Innovatsionnoye razvitiye professional’nogo obrazovaniya. 2019. No. 1 (21). Рр. 55–59.
  16. Prirodova O.F., Danilova A.V., Morgun A.N. Struktura tsifrovoy obrazovatel’noy sredy: normativno-pravovyye i metodicheskiye aspekty [The structure of the digital educational environment: regulatory and methodological aspects]. Pedagogika i psikhologiya obrazovaniya. 2020. No. 1. Рр. 9–30.
  17. Khoroshikh P.P., Kalugina N.A. K voprosu o tsifrovoy obrazovatel’noy srede v rossiyskom diskurse [The issue of the digital educational environment in Russian discourse]. Modern problems of science and education. 2021. No. 2. doi: 10.17513/spno.30758
  18. Abramskiy M.M. O voprosakh razrabotki tsifrovykh obrazovatel’nykh sred [The development of digital educational environments]. Mezhdunarodnaya shkola «Matematicheskoye modelirovaniye fundamental’nykh ob”yektov i yavleniy v sistemakh komp’yuternoy matematiki» – KAZCAS-2018. Lektsii i materialy shkoly / Pod obshch. red. Yu.G. Ignat’yeva. Kazan: Akademiya nauk RT, 2018. Рр. 58–60.
  19. Zhigalova O.P. Formirovaniye obrazovatel’noy sredy v usloviyakh tsifrovoy transformatsii obshchestva [Designing of the educational environment in the conditions of digital transformation of society]. Uchenyye zapiski Zabaykal’skogo gosudarstvennogo universiteta. 2019. Vol. 14. No. 2. Рр. 69–74. doi: 10.21209/2658–7114–2019-14-2-69-74.
  20. Galimullina E.Z., Khuzeyeva F.F. Tsifrovaya obrazovatel’naya sreda obucheniya programmirovaniyu detey mladshego shkol’nogo vozrasta [Digital educational environment for teaching programming to primary school children]. Sovremennyye problemy nauki i obrazovaniya. 2021. No. 3. https://science-education.ru/article/view?id=30931 (accessed May 21, 2023).
  21. Dalinger V.A. Tsifrovyye tekhnologii v obuchenii programmnomu materialu po matematike i v organizatsii uchebno-issledovatel’skoy raboty po matematike [Digital technologies in teaching software material in mathematics and in the organization of educational and research work in mathematics]. Sovremennyye problemy nauki i obrazovaniya. 2022. No. 5. https://science-education.ru/ru/article/view?id=32097 (accessed June 21, 2023).
  22. Kulik E.Yu. Sistema formirovaniya gotovnosti uchiteley k konstruirovaniyu informatsionnoy obrazovatel’noy sredy predmetnogo obucheniya: dis. kand. ped. nauk [The system of development of teachers' readiness to design the information educational environment of subject-based learning: dis. cand. of ped. sci.]. Saratov, 2004. 175 р.
  23. Gavrilova M.A. Informatsionno-obrazovatel’naya sreda dlya organizatsii samostoyatel’noy deyatel’nosti studentov budushchikh uchiteley matematiki [Information and educational environment for the organization of independent activity of students of future teachers of mathematics]. Izvestiya Penzenskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. V.G. Belinskogo. 2011. No. 24. Рр. 589–602.
  24. Kanyanina T.I., Krupoderova E.P., Krupoderova K.R. Tsifrovyye instrumenty dlya postroyeniya predmetnoy informatsionno-obrazovatel’noy sredy [Digital tools for building a subject information and educational environment]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. 2018. No. 58-4. Рр. 144–147.
  25. Kovtunenko L.V. K voprosu o tsifrovizatsii obrazovatel’noy sredy voyennogo vuza [The issue of digitalization of the educational environment of a military university]. Antropotsentricheskiye nauki: innovatsionnyy vzglyad na obrazovaniye i razvitiye lichnosti: materialy IX Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. (g. Voronezh, 18–19 aprelya 2019 g.). Voronezh: Nauchnaya kniga Publ., 2019. Рр. 75–77.
  26. Kolykhmatov V.I. Novyye vozmozhnosti i obuchayushchiye resursy tsifrovoy obrazovatel’noy sredy: ucheb-metod. posobiye [New opportunities and learning resources of the digital educational environment: the learning method. stipend]. Saint Petersburg: GAOU DPO «LOIRO» Publ., 2020. 157 р.
  27. Chernobay E.V. Metodicheskiye osnovy podgotovki uchiteley k proyektirovaniyu uchebnogo protsessa v sovremennoy informatsionnoy obrazovatel’noy srede (v sisteme dopolnitel’nogo professional’nogo obrazovaniya): dis. d-ra ped. nauk [Methodological foundations of teacher training for the design of the educational process in the modern information educational environment (in the system of additional professional education): dis. doct. of ped. sci.]. Moscow, 2012.
  28. Kondakov A.M. i dr. Kontseptsiya sovershenstvovaniya (modernizatsii) edinoy informatsionnoy obrazovatel’noy sredy, obespechivayushchey realizatsiyu natsional’nykh strategiy razvitiya Rossiyskoy Federatsii [The concept of improving (modernizing) the unified information educational environment that ensures the implementation of national development strategies of the Russian Federation]. Pedagogika. 2018. Vol. 4. Рр. 98–125.
  29. Konopatova N.K. Informatsionno-obrazovatel’naya sreda kak vazhneysheye usloviye dostizheniya novogo kachestva obrazovaniya [Information and educational environment as the most important condition for achieving a new quality of education]. http://adm-edu.spb.ru/sites/default/files/sovremennaya_ obrazovatelnaya _sreda.pdf (accessed June 21, 2023).
  30. Manifest o tsifrovoy obrazovatel’noy srede [Manifesto on the Digital educational Environment]. Edutainment. http://manifesto.edutainme.ru (accessed June 29, 2023).
  31. Gorbunova N.V. Proyektirovaniye i sozdaniye innovatsionnoy obrazovatel’noy sredy vysshego uchebnogo zavedeniya [Designing and creating an innovative educational environment of a higher educational institution]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. 2015. No. 46–1. Рр. 223–229.
  32. Mironenko E.S. Tsifrovaya obrazovatel’naya sreda: ponyatiye i struktura [Digital educational environment: concept and structure]. Sotsial’noye prostranstvo. 2019. No. 4. Рр. 6–13.
  33. Korotenkov Yu.G. Ponyatiye i problemy mediainformatizatsii obrazovaniya [The concept and problems of media informatization of education]. Informatika i obrazovanie. 2012. No. 4. Рр. 104–107.
  34. Galimullina E.Z. Komponentnyy sostav tsifrovoy obrazovatel’noy sredy pedagoga [The component composition of the digital educational environment of the teacher]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2022. No. 4.
  35. Prikaz Ministerstva prosveshcheniya RF ot 15 yanvarya 2021 g. № 14 "Ob opredelenii detalizirovannogo sostava platformy tsifrovoy obrazovatel’noy sredy" [Order of the Ministry of Education of the Russian Federation No. 14 dated January 15, 2021 " Determining the detailed composition of the Digital Educational Environment platform"]. https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_430859/ (accessed June 29, 2023).
  36. Vebinar ot 8 dekabrya 2022 goda "Formirovaniye i razvitiye tsifrovoy obrazovatel’noy sredy. Opyt sub”yektov RF" [Webinar of December 8, 2022 "Formation and development of the digital educational environment. Experience of the subjects of the Russian Federation"]. https://help-myschool.edu.ru/dlya-pedagogov (accessed May 29, 2023).
  37. Rozhkov G.A., Taratukhina Yu.V., Tsyganova L.A. Pedagogicheskiy diskurs i etika kommunikatsii v polikul’turnom virtual’nom obrazovatel’nom prostranstve [Pedagogical discourse and ethics of communication in a multicultural virtual educational space]. Vestnik Samarskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta. Seriya: Psikhologo-pedagogicheskiye nauki. 2022. Vol. 19. No. 4. Рр. 195–208. DOI: https://doi.org/10.17673/vsgtu-pps.2022.4.16
  38. Selevko G.K. Pedagogicheskiye tekhnologii na osnove didakticheskogo i metodicheskogo usovershenstvovaniya UVP [Pedagogical technologies based on didactic and methodological improvement of the teaching staff]. Moscow: NII shkol’nykh tekhnologiy, 2005. 288 р.
  39. Galimullina E.Z. Tekhnologiya postroyeniya pedagogom predmetnoy tsifrovoy obrazovatel’noy sredy [Technology of construction of the subject-based digital educational environment by the teacher]. Luchshiye praktiki obshchego i dopolnitel’nogo obrazovaniya po estestvennonauchnym i tekhnicheskim distsiplinam. 2023. Рр. 82–91.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download
2. Fig.1.

Download (42KB)
Indexing metadata
3. Fig.2.

Download (28KB)
Indexing metadata

Copyright (c) 2023 Yusupova O.V., Galimullina E.Z.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».