Email this article Development of the program "Method of projects" in the organization of independent work of schoolchildren at the senior stage of learning
- Authors: Startseva N.V.1
-
Affiliations:
- Samara State Technical University
- Issue: Vol 20, No 2 (2023)
- Pages: 5-14
- Section: Theory and methodology of education
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/253297
- DOI: https://doi.org/10.17673/vsgtu-pps.2023.2.1
- ID: 253297
Cite item
Full Text
Abstract
The paper argues the use of the project method in the independent work of students in extracurricular activities and proves that it is not only an effective way to form a number of competencies, but also allows to form a high level of independence in their application. Skills of independent implementation of project activities, knowledge of methods, technologies and strategies of their implementation ensure the training of future specialists of a new generation at the secondary school stage. The article describes the developed project of extra-course activities of linguistic origination for secondary school students "Project method" in the organization of independent work of schoolchildren at the senior stage of education. It highlights all the constituents of the program: its explanatory note; educational and thematic plan; course topics; information and methodological support; methodical recommendations for the teacher; methodical recommendations for students. The relevance of the problem stated in the paper is due to the fact that the abilities developed in project activities outside of school English classes, contribute to the formation of a number of competencies.
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
Natalia V. Startseva
Samara State Technical University
Author for correspondence.
Email: startseva72@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-8466-3762
Cand. Ped. Sci., Associate Professor of Foreign Languages Department
Russian Federation, 244, Molodogvardeyskaya st., Samara, 443016References
- Ахраменко Е.В. Проект на уроке английского языка // Молодой ученый. – 2013. – № 12. – С. 404–406.
- Виторган Е.С., Колмогоров А.В. Реализация метода проектов во внеурочной деятельности английского языка. – М., 2017. – 165 с.
- Горкин А.П. Реализация самостоятельной работы со старшеклассниками во внеурочной деятельности английского языка. – М.: Норинт, 2017. – 1456 с.
- Жаркова Т.И. Тематический словарь методических терминов по иностранному языку. 2-е изд., стереотип. – М.: ФЛИНТА, 2018. – 320 с.
- Колкер Я.М., Установа Е.С., Еналиева Т.М. Методика проектного обучения иностранному языку в условиях реализации ФГОС ОО. – М.: Просвещение, 2017. – 62 с.
- Конышева А.В. Организация самостоятельной работы учащихся по иностранному языку. – Минск: КАРО, 2017. – 208 с.
- Кузовлева Н.Ф. Современная методика организации проектной деятельности изучающих иностранный язык. – М.: АРКТИ, 2002. – 176 с.
- Кукушин В.С. Теория и методика реализации проектной работы во внеурочной деятельности английского языка: учеб. пособие. Ростов н/Д: Март, 2002. – 320 с.
- Мандель Б.Р. Реализация проектов во внеурочной деятельности с подростками. 2-е изд., стереотип. – М.: ФЛИНТА, 2014. – 288 с. [Электронный ресурс]. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_rd&id=270613 (дата обращения: 15.04.2021).
- Миролюбова А.А. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность. – Обнинск: Титул, 2016. – 464 с. [Электронный ресурс]. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_rd&id= 675784 (дата обращения: 15.04.2021).
- Никитин Б.П. Реализация метода проектов во внеурочной деятельности на английском языке. 3-е изд., доп. – М.: Просвещение, 2000. – 160 с.
- Пассов Е.И. Методика и технология иноязычного образования. – М.: АРКТИ, 2019. – 276 с. [Электронный ресурс]. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=272403 (дата обращения: 15.04.2021).
- Подласый И.П. Педагогика. Общие основы. Процесс обучения. – М.: Владос, 1999. – Т. 1. – 574 с. [Электронный ресурс]. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_re&id=58302 (дата обращения 15.04.2021).
- Полат Е.С. Метод проектов на уроках английского языка // Иностранные языки в школе. – 2000. – № 2,3. – С. 30–35.
- Рибе Н., Видал В. Теория и методика проектной деятельности (психолого-педагогический и технологический аспекты). – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 398 с.
- ФГОС ООО [Электронный ресурс]. – URL: https://fgos.ru/ (дата обращения: 14.04.2023).
- Холмская А.К., Крупенина М.В. Использование проектной деятельности в современной школе в условиях реализации ФГОС ОО // Вестник образования. – 2017. – № 3 (12). – С. 41–48.
