Email this article Socialization of children with disabilities of various nosological groups by means of physical culture and sports
- Authors: Savinykh L.E.1
-
Affiliations:
- Surgut State University
- Issue: Vol 23, No 172 (2018)
- Pages: 60-64
- Section: THEORY AND METHODS OF PHYSICAL TRAINING TEACHING
- URL: https://journals.rcsi.science/1810-0201/article/view/300353
- DOI: https://doi.org/10.20310/1810-0201-2018-23-172-60-64
- ID: 300353
Cite item
Full Text
Abstract
Developed and implemented in practice of work of Nizhnevartovsk Municipal Autonomous Extended Education Institution “Youth Sports School” program socialization of children with disabilities by means of physical culture and sports. The aim of the study is to examine aspects of social adaptation of persons with disabilities of different nosological groups by means of physical culture and sports. Organization of leisure and the creation of conditions for the socialization of children in the process of sports and recreational activities in conditions of “Youth Sports School” creates preconditions to increase in children with disabilities and their legal representatives have the foundations of knowledge from the sphere of physical culture and sports, allows to engage in active motor activity.
References
- Гришина Л.П. и др. Анализ инвалидности в Российской Федерации за 1970-1999 гг. и его прогноз до 2015 г. // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 2001. № 2. С. 5.
- Голиков Н.А. Ребенок-инвалид: обучение, развитие, оздоровление. Дети с особой миссией. Ростов н/Д.: Феникс, 2015. 429 с.
- Безруков М.П. Потенциал физической культуры в формировании социальной защищенности населения. М., 1999. 134 с.
- Столяров В.И. Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи. М.: Госкомспорт РФ по физической культуре и спорту, Центр развития спартианской культуры, 2011. 335 с.
- Матуг Фатхе Н.С., Пономарчук В.А. Роль физической культуры в обеспечении качества жизни лиц с ограниченными возможностями в Ливии // Ученые записки: сб. рец. науч. тр. БГУФК. Минск: БГУФК, 2009. Вып. 12. С. 307-316.
- Куршакова Е.А. Рекомендации здоровым детям, общающимся с детьми с ограниченными возможностями // Классный руководитель. 2005. № 6. С. 67.
- Шоо М. Спортивные и подвижные игры для детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата. М.: Академия, 2003. 112 с.
- Юдин В.П. Социальная защита: понятие, сущность, границы. Казань, 1995. 121 с.
- Иванова Н.Н. Социальные подходы к социальной адаптации и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья // Социально-гуманитарные знания. 2003. № 4. С. 35-36.
Supplementary files
