Было проведено панельное исследование развития свойств нервной системы в процессе обучения у курсантов школы милиции. Определялась простая аудиомоторная реакция и сложная дифференцировочная реакция на свет. Курсанты отбирались методом простой случайной выборки. За период наблюдения уменьшилось латентное (на 9,5 %, р = 0,006), моторное (на 38,7 %, р < 0,001) и общее (на 22,3 %, р < 0,001) время простой аудиомоторной реакции. Латентное время сложной дифференцировочной реакции на свет снизилось на 7,3 % (р = 0,045), моторное - на 25,2 % (р < 0,001), общее - на 14,1 % (р < 0,001). Установлено, что у курсантов двухлетний период обучения привел к повышению уровня лабильности и уравновешенности нервных процессов, увеличению силы процесса возбуждения, подвижности нервных процессов в центральной нервной системе, быстроте и стабильности моторного и сенсорного реагирования.