Отдельные аспекты психомоторной активности при разных стилях познавательной деятельности индивидуальности

Цель. Изучить показатели психомоторных компонентов типов нервной системы (НС) индивидуальности при разных стилях когнитивного функционирования.

Материалы и методы. Исследовано 100 студентов медицинского университета (средний возраст 22,01±1,84 лет, 15 мужчин и 85 девушек). Экспериментальные методики исследования: 1. Экспресс-метод определения свойств НС – компьютерная модификация Теппинг-теста Е.П. Ильина – Психомоторный тест НС (Нейрософт, Иваново). Критерии силы, выносливости и лабильности нервных процессов в связи с напряженностью работы. 2. Оценка когнитивного функционирования – методика дискриминации свойств понятий (когнитивный стиль конкретная / абстрактная концептуализация).

Результаты. Все испытуемые были ранжированы на 4 полюса когнитивного стиля: 1 – абстрактная субъективированность концептуализации (4,9%); 2 – абстрактная реалистичность концептуализации (10,1%); 3 – конкретная субъективированность концептуализации (9,5%); 4 – конкретная реалистичность концептуализации (5,3%). В изучаемой группе испытуемых преобладал нисходящий тип графика темпа движений (61%), который соответствует слабой силе НС; 10% обследуемых имели сильный тип НС, характерный для выпуклого типа графика; ровный тип выявлен у 14% обследуемых. Данный тип свидетельствует о средней силе НС. Промежуточный и вогнутый типы диагностированы у 15% обследуемых, что соответствуют среднеслабой НС. При статистическом анализе психомоторных показателей свойств НС в группах испытуемых с разными полюсами выраженности концептуализации по критериям Е.П. Ильина были получены данные, указывающие на связь между: сильным типом НС и субъективированной конкретной концептуализацией, выраженным стилем реалистической абстрактности и слабым типом НС.

Заключение. Максимальная частота Теппинг-теста, являясь одним из показателей скоростного аспекта психомоторной активности, позволяет использовать данный критерий для оценки общей активности индивида и стилевых особенностей познавательной деятельности, выражающейся в разных типах концептуализации. Особенности познавательной деятельности, выражающиеся в усилении субъективированности концептуализации, соотносятся с усилением функциональной подвижности корковых процессов, увеличением скорости переработки информации и эффективности интегративной деятельности мозга.